五语上教学计划表格.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 三堡乡小学( 语文??)学科教学计划用笺 ??2019 ?年? 8 ?月? 30??日 学 校 年 级 班 级 制定者 执教者 祁庄 五 1 吴伟村 吴伟村 班级 学情 ?分析 ?本班现在学生 人，其中女生 人。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化的较少，处于中间位置的学生较多，有近5名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基础较差但要求上进的学生较多，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力。 教材 ?简析 ?部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第五单元安排了一个 “习作例文”，便没再安排语文园地。 本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。 教 ? 学 ? 目 ? 标 1、认识200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7、学习浏览，根据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。 10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 12、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。40分钟能完成不少于400字作文。 教 ? ?学 ? 措 ? 施 ?1.加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。 2.加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。 3.重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。 4.坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。 5.明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行习作教学。 6.切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 7.指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力。 8.开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩。 9.做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们树立学习的信心与决心。 质量预期目标 人平均分 及格率 优秀率 学困生转化率 85 95 40 80 单 元 内容 课时 重点目标 时间 安排 周次 第 一 单 元万物有灵 1.白鹭 2 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 写出自己对一种事物的感受。 发言时要控制时间，讨论小姐要总结异同之处。 9.2-9.22 1-3 2.落花生 2 3.桂花雨 2 4.珍珠鸟 1 口语交际：制定班级公约 1 习作：我的心爱之物 3 语文园地一 3 第 二 单 元策略单元 5.搭石 2 学习提高阅读速度的方法。 能结合具体事例写出人物的特点。 9.23-10.12 4-6 第五周国庆放假 6.将相和 2 7.什么比猎豹的速度更快 2 8.冀中的地道战 1 习作：“漫画”老师 3 语文园地二 3 课外阅读交流 1 第 三 单 元民间故事 9.猎人海力布 2 了解课文内容，创造性地复述故事。