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- 2019-09-14 发布于湖北
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梦游天姥 吟留别;学习目标;写作背景;解读题目;整体把握;诵读理解;第二段写作者“梦游天姥山”的经过。从时间到场景都有明显的变化。大家能找到这种变化吗?读一读,体会随着场景的变化,作者的心情有着怎样的变化。;时间;读第三段,思考:这一段的几句各表达了怎样的心情?读一读,体会一下。;探究主旨;课堂检测;课堂检测;课后作业
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