岳麓版高中历史必修三第六单元第28课《国运兴衰 系于教育》授课.pptVIP

* 凌源市第三高级中学 司彩娟 高二年级 岳麓版历史必修Ⅲ 第六单元 第28课《国运兴衰，系于教育》 第28课 国运兴衰，系于教育 天舟一号成功发射 课标要求 1.了解我国教育发展的史实。 2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 国运兴衰 系于教育 原因 党和政府的具体措施 扫盲成就 地位 党和政府的具体措施 义务教育的成就 基本历程 课标要求:了解中国教育发展的史实,理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 课标解读 理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义 国运兴衰 系于教育—扫盲教育 地位： 新中国成立时，人民文化素质极端低下，_________成为教育工作的重中之重。 2.措施： a．1950年全国_____________的召开，强调人民文化素养的重要性和紧迫性,以“开展识字教育，逐步减少文盲”为宗旨。 b．政府开办各种类型的补习学校。 c．1982年颁布的_______________________明确规定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲。” d．1993年，____________________________提出：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。 3.成就： 2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期实现了_____________________的战略 扫盲工作 工农教育会议 《中华人民共和国宪法》 《中国教育改革和发展纲要》 基本扫除青壮年文盲 知识归纳： 扫盲措施“三个一” 一次会议：全国工农教育会议—当务之急 一部宪法：《中华人民共和国宪法》--明确规定 一个纲要：《中国教育改革和发展纲要》--战略目标 问题探究1：我国为何要进行扫盲教育工作？ 国运兴衰 系于教育 ■扫盲教育篇 刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到20%，成人的文盲则高达55%。为此全国工农教育会议提出：从1951年开始进行全国规模的识字运动。 　　 联合国教科文组织提出: “识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。” （1）我国人民群众文化素养普遍低下 （2）教育事关国家、民族的前途和命运 （3）识字是社会和经济发展的先决条件， 是最基本的人权。 课外链接： 2001年，联合国重新定义的新世纪的文盲标准为： 第一类： 不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲。 第二类： 不能识别现代社会符号的人。 第三类： 不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。 地位： 国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养__________的重要手段，是国家的一项战略决策。 措施： 1986年 人大六届四次会议通过了____________________________。 90年代以来，党和政府进一步把教育事业摆在优先发展的地位提出了“__________”的战略。 针对偏远贫困地区发起“____________” 成就: 2001年1月1日，中国向世界宣布，中国如期完成了向世界的庄严承诺， 实现了基本普及 ________________的战略目标。 国运兴衰 系于教育—义务教育 合格公民 《中华人民共和国义务教育法》 科教兴国 希望工程 九年义务教育 知识归纳： “普九”措施：“三个一” 一部法规： 1986年，通过《中华人民共和 国义务教育法》 一项战略： 90年代以来，提出“科教兴国” 战略，加紧普及义务教育 一个工程：实施贫困地区义务教育工 程 －－希望工程 偏远贫困地区的小学 贫困失学儿童 一双双求知若渴的眼睛牵动人心 “贫血”的农村义务教育现状 在宁夏西吉县大坪小学拥挤的教室里，四个学生挤在一张课桌的现象十分普遍。 各抒己见：你认为现行的义务教育存在哪些问题？ 法规贯彻不力，法规体系不完备； 义务资金短缺； 地区发展不平衡； 学生（女生）辍学率较高； 师资队伍不稳定…… 问题探究2 国运兴衰 系于教育—高等教育 基本历程 a. 建国初：中国基本参照 的高等教育模式对高等教育进行改革调整。 b.1958年：伴随“大跃进”形式，中国实施“ ”高校实行高等教育三类办学体制。 c.从1961年开始，教育部对高等教育进行全面调________，中国高等教育事业进入稳定发展的轨道 d.持续十年的“____________”对高等教育造成严重破坏 e.1977年，恢复统一_____________制度。 f.20