浅议初中数学如何实现新课标理念与提高教学质量和谐统一讲义教材.docxVIP

1 浅议初中数学如何实现新课标理念与提高教学质量和谐统一 作者：张艳君 新课标的颁布是初中数学教学改革的总体风向标，但是，作为农村初中数学教育的衡量标准依然是一纸试卷和试卷所表现出来的数字。如何在教学中既能体现新课标的基本理念，又能稳步提高教学质量，的确是摆在农村初中教师面前的一个难题。我作为一个长期在初中教学岗位上工作的初中数学教师，深感其中的难处，一直在做这方面的尝试，我的深切体会便是：课堂与课外并举；数学与生活并存；教学与练习并重。 1.课堂与课外并举。 课堂教学是贯彻教学思想，落实教学任务的有效手段，不管在任何时代，教学方式如何变化，搞好课堂教学仍然是第一要务。采用一定的有效教学手段是提高教学效率依然是教学主要要解决的问题，教师只有在课堂上用好有效的教学时间，在课堂上既传授知识又激发兴趣，既讲授数学又培养思维。只有将课堂教学的实效性提高才能谈得上提高教学质量。、 创设教学情境，优化教学过程。创设情境是数学教学中常见的一种策略，它有利于解决数学的高度抽象和中学生思维的具体形象之间的矛盾。故事情境，可以激发学生的学习兴趣，问题情境，能培养学生的合作探究能力，生活情境，是培养学生实践能力的方式之一。所以在教学过程中，根据具体需要有目的的创设一定的情境用来提高课堂教学质量是一种切实可行的方法。 2.数学与生活并存。 新课标的一个重大改变，就是讲数学知识有效的与生活紧密地结合起来。