国民小学数学科单元教学活动设计.DOCVIP

立人國民小學 國語科 單元教學活動設計 教學科目 國語科 教學單元 第七課 朋友 教學班級 一年級 教材來源 康軒、自編 實施日期 教學時間 共 一 節合計 40 分鐘 設計者 陳思言 教學者 陳思言 教 學 目 標 能體會和朋友相處的快樂。 可創意思考肢體動作、模仿。 能聆聽音樂，做出配合的動作。 能瞭解並說出本課課文的大意。 能用完整語句口述小動物遊戲的情形。 能 力 指 標 B-1-1-2能自然安靜的欣賞、喜歡聆聽別人發表 B-1-1-9能主動參予溝通，聆聽對方說明。 B-1-2-1能注意聽 C-1-1-2能用完整的語句回答問題 C-1-1-2能依照文意，概略讀出音樂的節奏 C-1-4-9能依主題表達意見 E-1-2-1能讀懂課文內容，了解文章的大意 《藝術與人文學習領域》 1-1-5 4-2-5藉由語言、肢體動作、模仿音樂情境等方式，表現自己對樂曲的感受 1-1-6 4-2-6在共同參予戲劇表演活動中，觀察、合作並運用語言、肢體動作，模仿情境 教 學 準 備 教具設備 句卡、詞卡、課文情境圖、教學音樂CD、布偶 參考資料 康軒版教師指引、康軒教學CD、請教劉老師 教師準備 帶動唱(動作編排)、熟悉課文… 能力目標 教學活動 時間 教學資源 評量方式 B-1-2-1 B-1-1-9 C-1-1-2 B-1-1-2 C-1-1-2 E-1-2-1 B-1-1-2 C-1-1-2 C-1-4-9 C-1-1-2 1-1-5 4-2-5 1-1-6 4-2-6 1-1-6 4-2-6 引起動機 利用小猴子布偶帶入 「老師今天來公園國小的時候，看到一個動物喔!他ㄚ一直往學校裡面看，所以老師就帶他來了，他想認識你們ㄝ，老師叫他跟你們說話，好不好？」 「大家好!我是小猴子，我從一個很遠很遠的地方來的，我沒有朋友，常常一個人玩…一二三木頭人，後面都沒有人，跑步…後面也沒人，所以我就一直走ㄚ一直走，看到你們學校的人都好開心喔!大家都跟朋友一起玩，我也想跟你們玩，好不好？我可不可以跟你們交朋友ㄚ？」 「那我們來玩遊戲!我想看你們玩遊戲喔!那我們來玩鏡子遊戲…」 ◎找朋友玩遊戲─鏡子遊戲 唸口訣：「我有許多好朋友，我想跟你玩遊戲…」 (找你的好朋友OOO，你做什麼動作，對方就要跟著作…) →其實如果一個人玩遊戲，會怎麼樣…(這樣就會很無聊！)如果有朋友一起玩，是不是感覺不一樣呢？ → 你們平常還有玩什麼遊戲？ 『那我們今天來看看什麼動物在玩遊戲？』 發展活動 1.(展示課文情境圖卡)你看到什麼？→貼出課文句卡 2.全班一起朗讀(老師導讀、學生跟讀；學生在唸一次) 3.提問：「課文裡的主角是誰？」「他們在做什麼？」 (「小象和朋友在玩什麼遊戲？」「河馬和朋友在玩什麼遊戲？」) 4.誰可以講出這一課完整的大意？ 5.提問：「你們還知道有其他動物喜歡和朋友玩什麼遊戲嗎？」 →例如：猴子─和朋友在樹上玩盪鞦韆；青蛙(小鳥)和朋友比賽歌唱；小貓咪和朋友玩球；海鷗和朋友在海上追逐；小豬和朋友玩吃飯比賽… 6.全班一起朗讀課文 7.(播放教學CD)全身動一動，帶動唱 8.對課文有沒有更熟悉啊？在唸一遍(慢慢抽掉一些字句) 三、綜合活動 比手畫腳：詞卡貼貼樂 (分兩邊比賽) (找小朋友上來比出詞卡上的動作，讓全班一起猜！猜對了，再貼上去正確的位置) →利用新詞來造句 (備用時間) 10 2 2 1 1 3 1 10 5 5 布偶、老師親自示範 課文情境圖卡 課文句卡 教學CD 詞卡 能注意聽、能踴躍參與、表現肢體動作 能正確說出 能正確唸出 能正確說出 能正確說出 能思考、觀察、分享 能正確唸出 能踴躍參與 能正確唸出 能善用肢體語言、能正確說出