班主任工作从教材课程.docxVIP

1 班主任工作从“心”开始 班主任工作繁重而劳累，每天的早起晚睡，三餐饭后，各种检查，各项活动，都让我们疲于奔命，穷于应付，而最让我们头疼的莫过于那层出不穷的学生问题，他们无视纪律，屡教屡犯，不惧师威，肆意顶撞，不愿学习，不思进取，更不在乎操行积分，爱扣你扣，随便！这让我们班主任束手无策，一筹莫展。该怎样让学生自觉自主的守纪、进取，品行优秀呢？舞钢和郑州的两次班主任培训让我茅塞顿开，原来班级工作的重心是学生的心理教育，班主任工作要从“心”开始。 一、班主任要努力让学生产生敬畏心 “亲其师，方可信其道”，可作为一个班主任，我们往往会很无奈的发现，当我们满怀爱心，笑容可掬的面对学生时，却被他们认为理所当然，甚至视为懦弱，他们完全不感恩于你的付出，对于你百般挑剔，桀骜不驯，不服管理。所以，李宏鸣老师就认为班主任出场要有气势，他以影片《亮剑》中李云龙的出场为例，分析了学生对老师产生敬畏之心的重要作用。 在郑州培训时，王文英老师也提到，她在接手一个气走了很多位老师，令学校领导束手无策，无人接手的班级时，首先审视了自己的穿着打扮，她认为自己的粉红色连衣裙，不足以震慑这样的一群学生，所以入班之前，她回家换了装束，改以一身黑色的骑士装进入教室，这样做的目的，其实也是为了让学生产生敬畏之心。只有让学生敬畏你，他才会心甘情愿的臣服于你的管理。王文英老师真实的践行着自己的理念：“管的最高境界是让每个学生心甘情愿。” 班主任要重视班会活动对学生心理的影响 贾高见老师提出了“小活动、大德育”理念，他的班会活动精彩纷呈，效果突出。班会活动的魅力就在于让学生在不知不觉间释放压力，获得启迪。《每个人都很重要》的班会活动有效的培养了学生的自信心。《命运与抗争》教学生认识了白血病，增长了生活知识，提高了行事能力。《超越自我》则带领学生走出困境，战胜自我。《老鹰捉小鸡》则让学生明白了自觉守纪的重要性。班会活动对学生的心理起到了很好的调节和引导作用。 贾高见老师的演讲让我明白了，想要激发学生的自尊心，培养学生的自信心，树立学生进取心，我们苦口婆心的劝解很难有效果，疾声厉色的训斥也只能招致学生的反感，培养学生需要我们的智慧，需要我们巧妙地开展活动，让学生自己悟出道理，明白是非，约束行为。 班主任要加强对学生的心理引导 王文英老师在培训时说的：“心若不动，风又奈何。”教育学生最重要的是要学生能够心动，心动方可行动，王文英老师的班规制定别具一格，没有说不许做什么，只是提出了方向和希望。“我有自信，我有自尊，我有完美的人格，我力求做到：不被老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。”“我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望，每一天都要得到收获，进步、成功。”“我要学，我要会学，我要靠自己，踏踏实实的学。”......王文英老师以培养学生的自尊心、自信心为前提，引领学生的心理积极健康地发展。有了强烈的自尊心和自信心，又何愁学生不积极进取呢。 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵权必究 联系Q 2， 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q