三年级上册语文-13秋虫音乐会.pptVIP

三年级 语文 上册 湘教版 13.秋虫音乐会 1.秋虫音乐会上都谁在表演？ 2.读完课文你有什么感受？ 我会读 kūn míng zhī ?jiàn tuì fú 昆虫 鸣唱 纺织 大娘 起伏 逐渐 退去 风铃 一串 淡泊 líng niáng chuàn dàn 课件PPT 多音字 分 fēn （分开） fèn （成分） 乐 lè （快乐） yuè（音乐） 课件PPT 我会识 昆=日+比 娘=女+良 伏=亻+犬 铃=钅+令 课件PPT 我会写 昆（ ） 鸣（ ） 娘（ ） 伏（ ） 渐（ ） 织（ ） 退（ ） 铃（ ） 串（ ） 淡（ ） 昆虫 鸣唱 姑娘 起伏 渐渐 纺织 后退 铃声 串珠 淡水 倾听:就是凭听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。 急促:短促、速度快的。 重点词语 隐隐约约:指看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显。若隐若现，若有若无。 如痴如醉:多用于形容阅读诗歌、小说、听戏曲、音乐等时的忘我的精神状态。 1.作者是在什么情景下开始倾听昆虫的 鸣唱？ 傍晚，下了一场雨，作者睡到半夜，被窗外虫儿的叫声唤醒了，于是来到阳台开始倾听昆虫鸣唱。 2.秋虫音乐会参加的动物有哪些，各自有 什么特点？ 蟋蟀： 纺织娘： 油蛉： 不知名的虫儿： 旱蛙： 清脆 有起有伏 轻轻悠悠 悦耳动听 明快有力 3.谁给秋虫音乐会增添了神秘气氛? 月光 4.作者欣赏秋虫音乐会感觉怎么样？ 我静静伏在栏杆上，如痴如醉，直到虫声渐稀才悄悄走进屋里。 5.作者写这篇《秋虫音乐会》表达了什么感情？ 表达了作者对大自然的热爱之情，对秋虫的喜爱之情，对生活的热爱之情。 课件PPT 1.傍晚，下了一场雨，天空好像洗过一样。 2.睡到半夜，我被窗外虫儿的叫声唤醒了。 3.晚风送来风铃般的响声，一串一串的。 4.月光淡淡的，洒在草地上。 这几句话都采用了拟人的修辞手法，其中红色字体就是拟用了人的动作，这样写会使句子更生动具体，让人产生亲切之感。 课件PPT 听！蟋蟀的鸣唱是那么清脆，好像泉水在山溪间跳跃，蹦出一个又一个动听的音符。 这句话采用了比喻的修辞手法，把蟋蟀叫声清脆的特点生动形象地写了出来。 秋虫音乐会 对大自然的 热爱之情 对秋虫的 喜爱之情 蟋蟀： 纺织娘： 油蛉： 不知名的虫儿： 旱蛙： 清脆 有起有伏 轻轻悠悠 悦耳动听 明快有力