《在天晴了的时候》.pptVIP

* * * * * * * * * * 在天晴了的时候 炫耀 胆怯 尘垢 凤蝶 智慧 晕皱 阴霾 携着手 涉过溪流 曝着阳光 词语学习： 同学们，在下过雨、天放晴之后，你们有没有到郊外、田间去过呢？看到了什么？听到了什么？你们还记得在空气中充满的泥土味儿吗？ 课前引入： 雨后初晴的景象 介绍作者： 戴望舒,浙江杭县人，中国现代派象征主义诗人，又称“雨巷诗人”。 戴望舒早年就读于上海大学、复旦大学，曾因宣传革命被捕。无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》等，另有译著多种。 课文初读： 朗读课文，思考:诗人在雨后初晴的小径上看到了什么？ 在天晴了的时候， 该到小径中去走走； 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶， 在木叶间自在闲游， 把它饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 新阳推开阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿— 云的脚迹—它也在闲游。 诗中描写了雨过天晴后的哪些景物？ 小径 小草 小白菊 凤蝶儿 …… 通过诗人的描述，雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿给你留下了怎样的印象呢？ 小路：湿润的、散发泥土芳香的、空气新鲜的、让人心旷神怡的…… 小草：新绿的、充满生机的、干净的、顶着小雨滴的、戴着珍珠的、活泼的…… 小白菊：小心翼翼的、文静的、美丽的、自信的、绽放的、幸福的…… 凤蝶：自由自在的、美丽的、穿着五彩衣服的、快乐的…… 诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。“泥路”是温柔的、“小草”在炫耀、“小白菊”大胆地试寒试暖、“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉和向往。 在读了诗人描写天晴后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗歌在表达上有什么特点？ “新阳”象征胜利的阳光。 “温风”象征解放的和风。 “泥路”象征新生的国土。 “小草、小白菊、凤蝶儿” 象征着解放的各阶层人民。 这首诗中的“新阳、温风、泥路、小草、小白菊、凤蝶儿”分别象征了什么?有何深刻含义?有什么深刻含义？ 这首诗用象征的手法，歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。 《在天晴了的时候》整首诗用拟人手法、形象的语言生动地描写了雨过天晴的景色，给我们勾画出一幅富有诗意的自然风光图。 诗歌依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物，最后写了雨后走小径的独特感受。 全诗分为两小节，语言清新明快，优美形象，结构完整紧凑，感情抒发真挚自然，富有韵律美。 诗歌小结： 拓展欣赏：关于雨的诗词 雨急山溪涨，云迷岭树低。（戴叔伦《宿灵岩寺》） 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） 好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》） 夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》） 空山新雨后，天气晚来秋（王维《山居秋暝》） 拓展练习： 1.你最喜欢哪句诗，为什么喜欢？说说读了这首诗后的感受和心情。 2.你还见过哪些雨后的自然景象？说一说，并模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来。 再见！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *