第一节冷热不均引起大气的运动.pptVIP

第二章 地球上的大气 分析结果 热力环流形成的探索 热力环流形成的探索 热力环流形成的探索 热力环流在生活中的表现 海陆风 山谷风 城市风 地转偏向力 活动 实验 課后活动 【例】读图，完成下列要求： (1)在图a上画出有摩擦力时，A点空气匀速运动的方向V。 (2)回答：F1是力，它与方向　　　　　　。 F2是力，它与方向　　　　　　。 F3是力，它与方向。(全国高考题) V 等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小。根据图2.8完成下列要求。（1）甲、乙两地，哪里的气压梯度大？ 简要说明判断理由。（2）在图上画出甲、乙两地的风向。 甲 乙 陆地偏转45O~60O角，海洋偏转70O~75O角画出该点的风向 水平气压梯度力 风向 2.下列有关大气运动的说法，正确的是： A、各地冷热不均是引起大气运动的根本原因 B、气压差异是形成大气运动的原动力 C、水平气压梯度力是形成风的直接原因 D、近地面附近的风向垂直于等压线 AC 3、下图为北半球理想等压线图，图中的风向箭头代号 正确的是: A 练一练 1、图中气压状况是由热力作用引起，读图回答： ①图中近地面何处是高压区？ ,何处是低压区？ 。 ②在图中画箭头完成热力环流。 ③若该区域位于北半球，B点吹______风。 ④ A、B、C三点都位于北半球同一条纬线，此时若地球位于远日点，则A点处在_____（陆地或海洋）。 C A 西北 陆地 课 堂 练 习 在一个长、宽、高分别是２米、１米和１米且六面都封闭的透明玻璃柜内，底面两侧分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一大盆冰块。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片B（如下图所示）。在电炉通电一段时间之后，根据纸片A、B的偏动情况，可以模拟验证某一地理原理。 ⑴以上实验要验证的是___________________地理原理。 ⑵在电炉通电一段时间之后，纸片A向___（左或右）偏，纸片B向____（左或右）偏。 ⑶试根据纸片A、B的偏动情况，解析这一现象。 ⑷在下图用实线画出电炉和冰块附近高处和低处等压线的弯曲情况，并用箭头画出空气的运动方向。 1、仔细观察锅内沸腾的开水是怎样运动的？ (注意安全) 2、目测近期风向风力，看看有什么规律 ？为什么 ？ 课件5：等压面(认识等压面及气压与高度的关系) 把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。海拔越高，气压越低。在理想状态下（在不考虑大气运动的影响下），同一海拔高度的气压是一样的，即等压面是水平的。 课件6：热力环流的形成① (分析热力环流的形成：地面间冷热不均－→空气垂直运动－→空气密度不均) 问题：1、太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样吗？冷热程度是一样吗？为什么？　　学生回答后总结：太阳光普照大地，地球的形状造成各地的太阳高度不一样，各地获得的太阳辐射能多少不均，各地的温度冷热不均。问题2、冷热不均对空气的上升或下沉运动有何影响？　　　学生回答后总结：如图，A地受热多，近地面空气膨胀上升；BC两地受热少，空气收缩下沉。　 课件7：热力环流的形成② ( 进一步分析热力环流的形成，思路是：空气密度不均－－ →气压差异－－ →大气的水平运动) 问题3：A地空气上升，将会使其近地面、高空的气压发生什么变化？　　　学生回答后总结：A地空气上升。到上空聚积起来，使上空的空气密度增大，形成高压；而近地面的空气因膨胀上升变得相对稀薄密度减少，形成低压。 问题4：BC地空气下沉，又会使其近地面、高空的气压发生什么变化？　　　学生回答后总结：BC两地空气下沉，上空的空气密度减少，形成低压，近地面空气密度增加，形成高压。 问题5：这样，ABC三地近地面、高空的气压还是一样吗？等压面还是水平的吗？　　　学生回答后总结：不一样。等压面不再是水平的，而是弯曲的。 问题6：同一高度的气压不一样会使空气如何流动？　　　学生回答后总结：于是，在上空，空气便从气压高的A地向气压低的BC两地扩散；在近地面，空气又从BC两地流回A地，以补充A地上升的空气，从而形成了热力环流。 课件9：实例分析城市与郊区之间的热力环流　　（由于城市人燃烧了大量的各种燃料，释放出大量的人为热，因而导致城市气温高于郊区，使城市犹如一个温暖的岛屿，人们称之为“城市热岛”、“热岛效应”。通常城市的年平均气温比郊区高0.5－1.0℃。当大的环流微弱时，由于城市热岛的存在，引起空气在城市上升，在郊区下沉，在城市和郊区之间，形成了小型的热力环流，称为城市风。） 课件12：水平气压梯度力(认识等压线及水平气压梯度力的方向和作用) 问题1、等压线及其与等压面的区别：在同一水平面上（同一高度）气压相等的各点连接