《难忘的第一次》作文.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书六年级下册 老师的话： “人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。” 这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？ 第一次去迪士尼　　　　第一次竞选班干部 第一次走进香港　　　　第一次表演 第一次弄丢行李箱　　　第一次做饭 第一次获奖　　　　　 第一次旅行 …… 第一次…… 我要说 第一次 （ ）， 我感受到（ ）。 要求： 用一两句话简单地介绍一下你的“第一次”。 自由诉说 建议： （1）把事情的来龙去脉说清楚； （2）把获得的启示说明白。 小组交流 在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 明确要求 写作提示： 1、根据自己的思路，按顺序写出事情 的经过； 2、在你的事情经过中添上细节； 3、写出自己得到的启示。 要求： 下面请你选择印象最深刻的第一次， １、回忆事情的经过， ２、回想自己在这个过程中的真实感受 ３、从中得到的启示。 试着说一说。老师给大家提两点要求： （1）要把事情的来龙去脉说清楚 （2）在说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示 注意以下几点： 1、事件叙述的完整 2、借鉴了课文的表达感悟的方法，结合生活实际直接表达自己的感受。将道理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻人的写作方法） 3、 能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。 《桃花心木》 课文写法回顾 通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主的道理。 《手指》 通过描写五根手指的姿态和“性格”各有长短，阐明“团结就是力量”的道理。 建议：获得的启示在文章末尾直接表达出来。 （1）在我的生活中，有许多的 “第一次”，但是，最让我难忘的，还是第一次当“英雄”的事儿。每当想起这事儿，我就觉得好笑。 可以这样开头 可以这样开头 （2）童年，是一朵芳香四溢的鲜花；童年，是一条清澈透明的小河；童年，是一个色彩斑斓的宝盒。童年的故事，总是让我心驰神往，念念不忘。其中，让我最难忘的，还是第一次给妈妈送礼物的事。 可以这样开头 （3）在我记忆的宝库中，快乐的事犹如满天的繁星，数也数不清，但最让我开心最让我难忘的，还是第一次当升旗手的事。 可以这样开头 （4）小小年纪的我现在可是一个名副其实的“淘宝高手”了，但说起我第一次“淘宝”的经历，那可真是啼笑皆非。