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教育学科教师辅导讲义
学员编号: 年 级:高一 课时数:
学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师:
课 题
三角函数和差公式和倍角公式
授课日期及时段
教学目的
1、 学习并掌握三角函数的和差公式的推导过程;
2、 理解并掌握倍角公式的推导过程及其应用;
3、 能灵活利用和差公式进行分析求解问题。
教学内容
一、 上次作业检查与讲解;
二、 学习要求及方法的培养:
三、 知识点分析、讲解与训练:
Mite
一、两角和与差的正弦、余弦、正切公式及倍角公式:
cossin (° ± 0) = sin qcos 0 土 cos osin 0 —令空?》sin 2a = 2 sin a cos a
cos
(o±0) = cosfzcos^ + sinc^sinp— cos2a = cos?(7-sin2 a
-2cos2 a-\ = l-2sin2 a
7 1+cos2q
n cos「a=
2
.9 l — cos2o
sirr a=
2
r 2 tan a
tan 2a =
l-tarr a
二、三角函数的化简、计算、证明的恒等变形的基本思路是:一角二名三结构。即首先观察角与角之间的关系, 注意角的一些常用变式,角的变换是三角函数变换的核心!第二看函数名称之间的关系,通常“切化弦”;第三 观察代数式的结构特点。基本的技巧有:
等),巧变角(已知角与特殊角的变换、已知角与目标角的变换、角与其倍角的变换、两角与其和差角的变 换.如g = (q + 0)-0 = (q-0) + 0, 2q = (g + 0) + (q-0) , 2a = (0 + a)-(0-a), 心=2?呼,呼十号俘)
等),
⑵三角函数名互化(切割化弦),
⑶公式变形使用(tana土tan0 = tan(仅±0)(1^tanotan)。
1 I y zy I /
(4)三角函数次数的降升(降幕公式:cos2 6Z = —-—, sin%= —与升幕公式:
2
+ cos 2a = 2 cos2 a , 1-cos 2a = 2 sin2 a)。
(5)式子结构的转化(对角、函数名、式子结构化同)。
(6)常值变换主要指1的变换(1 = sin2 x + cos2 x = sec2 x- tan2 x = tan x ? cot x = tan^ = sin^ =…等),
⑺正余弦“三兄妹一sinx土cosx、sinxcosx”的内存联系——“知一求二”,
三、辅助角公式:asinx + bcosx = Jd2+戻 sin(x + )
1
(其中角所在的象限由日,方的符号确定,角的值由tan =—确定)在求最值、化简时起着重要作用。 a
例- ⑴下列各式中,值为2的是
1 + cos 30A、讪亍如5 E、cos^-sin^ TOC \o 1-5 \h \z
1 + cos 30
A、讪亍如5 E、cos^-sin^
命题 P: tcm(A + B) = 0 ,命题 Q: tanA + tanB = 0,则 P是Q 的 ( )
A、充要条件 B>充分不必耍条件 C、必要不充分条件 D、既不充分也不必耍条件;
3
已知 sin(a- P)cos a一 cos(a_ 0)sin = y ,那么 cos 20 的值为
i R
(4)而厂備的值是
77 — -\F\ 1 — Cl
⑸已知t讪。—,求tan50^值(用a表示)甲求得的结果是话,乙求得的结果是
甲.乙求得的结果的正确性你的判断是
例二(1)化简 tan a(cos a - sin
例二(1)化简 tan a(cos a - sin a)
sin ” +tana +
cot Q+CSC a
(2)求证:
1 + sin?
l-2sin2-
2
t a
1 + tan
2 .
i十a
1 - tan -
2
3
例三、(1)若GW (龙,于龙丿,化简
J— +—cos2a 为
V2 2
(2)函数
(2)函数 f(x) = 5sinxcosx-5\[3 cos2 x
+专屈xw /?丿的单调递增区间为
TOC \o 1-5 \h \z 例四、(1)若方程sinx-V3cosx = c有实数解,则c的取值范围是 ;
当函数y = 2cosx-3sinx取得最大值时,⑷7兀的值是 ;
如果/(x) = sin(x + 0)+ 2cos(x + 0)是奇函数,则 tan^=
1 ,
求值: 一; ;—+ 64sin2 20°= ;
sin2 20° cos2 20°
例五、(1)已知函数f(x) = Asin(x +(p\a 0,0(p7r\xe R的最大值是1,其图像经过点A/(-,-)o 3
求/(兀)的解析式;
已知/处(0,彳),且/@)£,/(0)=吕求的值。
Zr J
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