水利工程施工质量管理存在问题分析及改进措施.docVIP

水利工程施工质量管理存在问题分析及改进措施.doc

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PAGE PAGE 1 水利工程施工质量管理存在问题分析及改进措施   摘要:水利工程施工中的质量控制一直是水利工作重点关注的对象,水利工程施工质量好坏,直接关系工程的正常使用和效益的发挥。目前,我们的水利工程施工管理水平有一定提高,但存在的一些问题也不容忽视。对这些问题我们必须采取切实有效的措施,提高施工管理水平,提高工程建设质量。本文笔者结合多年来水利工程施工经验,总结目前水利工程施工管理中存在的问题,并提出相应的改进措施,为水利工程施工的顺利进行提供坚实的基础。   关键词:水利施工;质量控制;监督管理;改进措施   中图分类号:F407.9文献标识码:A文章编号:   近年来,国家不断加大对水利建设的规模,水利工程质量也在不断提高,但存在的问题仍然不少,尤其是各种中小型水利工程质量得不到充分保证。因而,如何有效加强水利工程的施工质量,是保证工程质量的前提。1.水利工程施工存在问题分析(1)管理不规范,管理人员素质不高。当前水利建筑市场秩序及项目法人行为尚不规范。管理人员及施工人员缺乏质量意识,管理人员及施工人员的技术水平参差不齐,施工过程经常出现设计方案变更的现象,施工费用紧张以及工作条件相对较差;项目法人行政干预,违反建设程序,任意压缩合理工期,影响工程质量;工程资金不到位,盲目压价,甚至要求承包方垫资,拖欠工程款,造成盲目压缩质量成本和质量投入;招投标工作不够规范,违规操作,虚假招标或直接发包工程导致低资质、无资质设计、施工、监理队伍参与工程建设。(2)设计标准低。前期工作不充分,工程仓促上马;设计人员水平低,设计因素考虑不周,结构布局不合理,设计深度不合理,设计深度不够,方案比较不充分,设计人员不熟悉规范,未执行强制性标准;设计质量不高,图纸粗糙,施工时随意变更图纸;设计质量缺乏有效监督。   (3)施工不按要求,现场混乱。许多工程普遍存在着不同程度的分包与“隐性转包”。工程多次转分包,层层收管理费、资金流失,经济利益驱使偷工减料,粗制滥造很难避免;大量民工及农村施工队伍涌入建筑市场,施工人员业务素质差,技术水平、经验不足;施工不按规范,施工现场管理混乱,质量控制手段落后,管理粗放,质量体系不健全,质量把关不严,缺乏有效的监督。   (4)监理市场不规范。监理队伍少,人员素质良莠不齐,部分人员无证上岗,工作责任心不强;监理市场不规范监理单位存在“一条龙”、“同体监理”、“自行监理”现象,监理成“兼理”;监理工作不到位,工作深度和广度不够,质量能力不强,缺乏有效的方法和手段。   (5)质量监督缺乏力度。法律、法规不健全、不完善,执法不力,质量监督处罚可操作性不强;无检测手段,质量评定缺乏权威性;质监机构为事业或企业编制,收费标准低,财力、人力所限,工作难以深入到位;质监员专业知识水平有限,监督起来力不从心;质量管理职能交叉,责任不明,质量问题难整改,质量监督机构作用难发挥。   2.水利施工管理的改进措施针对以上水利工程施工中经常遇到的问题,提出以下加强水利工程施工的质量控制方法:从根本上落实责任制,提升管理人员与施工人员的素质水平,加强监理工作,规范管理,抓好施工过程的每个环节,协调好质量和进度的关系,确保工程施工质量。   (1)完善质量保障体系。从多年的工作经验中我们可以看出,有效的质量保障体系可以知道施工管理,保障工程的顺利进行,在施工中遇到质量问题,做到了有章可循,因此,完善的质量保障体系对于管理水平的提高尤为关键。在以后的工作中,我们要不断的完善质量保障体系,从措施、制度、组织等各个方面着手,建立健全工程质量保障体系,从管理层面加强对工程质量监督与监控,只有这样,工程质量才能有切实、有力的制度保障   (2)从根本上落实责任制。相关主管部门必须高度重视质量控制问题,做好质量管理工作,从根本上落实责任制。明确单位领导、项目负责人、工程技术人员和具体工作人员责任,层层落实责任制,并加强监督和检查。一旦水利工程施工质量出现问题,都要进行追究责任,相关部门和人员必须对质量问题进行负责。只有这样,才能对施工质量引起足够的重视,才能避免类似的质量问题再次发生。由此可见,从根本上落实责任制对于加强质量控制具有重要的意义。(3)提升管理人员与施工人员的素质水平。要想从根本上提升管理人员和施工人员的素质水平,必须从以下几点做起:第一,定期进行培训,对于管理人员要加强管理方面的培训,学习相关的科学管理模式,对于施工人员要加强他们的技术水平,经常聘请技术专家进行培训。第二,做到持证上岗,管理者、作业者都应该是有“资格”的行家。第三,不同单位的相关人员要加强沟通,共同提升共同进步,有利于提升施工水平。(4)加强监理工作,规范管理。根据工程要求规定监理目标、进度计划、人员和料物计划,以及为实现这些目标所进行控制的依据

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