性学基础知识课件.ppt

性学基础知识; 附性器官 协助和参与完成性行为和生殖过程;男性生殖系统的解剖 外生殖器：阴茎、阴囊 内生殖器：睾丸、附睾、输精管、射精管、 精囊腺、前列腺、尿道球腺 女性生殖系统的解剖 外生殖器：阴阜、阴唇、阴道前庭、前庭 大腺、处女膜 内生殖器：阴道、子宫、输卵管、卵巢 女性性系统 阴蒂、乳房和皮肤;4;5;6;7;8;9;男性性生理 阴茎的血运系统和血液供应(80～200ml) 健全的神经反射(心理性勃起、反射性勃起） 正常的内分泌功能（男性性分化，睾酮第一次高 峰；青春期启动和发育，第二次高峰） 正常的解剖结构（畸形、纤维化等） ;阴茎海绵体结构;勃起的生理机制;女性性生理 在阴道前壁沿尿道走行的大小约 2-4cm的区域，可以找到一个好像被 勃起组织包绕、对性刺激十分敏感的 区域，称为女性G点。 60%以上妇女单纯阴道性交无性高潮，35%性交前后需 阴蒂刺激；20%～26%不需要，12%认为阴道刺激比阴 蒂好。;;人类性行为 性活动、性交、性刺激、射精 手淫（masturbation）是指用手通过抚弄、刺激自己的生殖器获得性快感，满足性冲动的的自慰行为，也包括不限于生殖器官的自我性刺激。 ;至于过度手淫的情况，则应从以下方面加以改变： 1.注意起居卫生，养成良好生活习惯。如内衣裤不要太紧，盖的棉被不要太重。保持外部清洁，不随意触弄。注意作息时间的合理安排，积极参加体育锻炼。高校学生要养成良好的生活习惯，晚上不宜过早地躺在床上，早上醒后不要赖床。学习要认真，要有计划而充实，同时要积极参加体育锻炼，强健身体，这对改变手淫行为是很有好处的。 2.多与外界接触，转移注意力。心理学家认为，当人独处时，心理活动就会朝向自我，范围变窄变小，常使自己陷于某一方面不能自拔。所以有手淫行为的高校女生要多与人交流，陶冶情操，丰富心理，健全个性。从而转移自己的注意力，改掉手淫这种不良行为。 3.要注意培养自我的分析???别能力。大学时期可以说是人生最重要的、最关键的一步，此时的他们思想感情不稳定，自我控制能力较差，易受外界影响。所以高校女生要注重对自己这方面的培养，提高分析鉴别能力。不能良莠不分，对黄色书刊、淫秽影视要自觉抵制，以免诱发性刺激。 4.制定改变手淫的目标应循序渐进。实践表明，最佳方案是计划具体，逐渐增加间隔时间，不必急于求成，完成后，给予自我奖励。 个别手淫特别严重的女生还可求助专科医生治疗，或去心理门诊进行咨询。 女性婚前手淫是众多女性不可回避的问题，适度的手淫能缓解性紧张，偶尔为之未免不可，但一定要十分注意卫生，尤其是阴道出现不适时不能讳医。未婚女性最好还是将主要精力放在学习、工作和有益的爱好上，并学习和正确理解性知识，坦然对待性问题。尽量少手淫，以保证婚后有正常的性生活和健康的生育能力。 　;性幻想和性梦 爱抚 口- 生殖器刺激 性交 肛交;人类性反应周期和性功能障碍 ;Masters EH, et al. Human Sexual Response. Boston, Mass: Little Brown Co.; 1966. Kaplan HS. Disorders of Sexual Desire and Other New Concepts and Techniques in Sex Therapy. New York, NY: Brunner/Mazel Publications; 1979.;女性正常性生理;女性正常性生理;;男女两性性生理差异;男女两性性生理差异; ;26;性偏好障碍（sexual deviation）;同性恋（homosexuality） ;同性婚姻已合法化国家：丹麦、挪威、瑞典、冰岛、荷兰、西班牙、德国、芬兰、瑞士、葡萄牙、比利时 、英国、加拿大、巴西、墨西哥等。 ;露阴症（exhibitionism）;恋物症（fetishism）;摩 擦 症;异装症（transvestism）;窥淫症（voyeurism）;关键： 精神疾患与性问题之间的关系，不同的精神疾患有不的 预后 例如： 抑郁与性功能障碍 焦虑型人格障碍 治疗： 治疗