五年级下册第五单元习作——缩写.ppt

我们概括课文的段落大意，或为一部电视剧写一个内容简介，或看了一个美妙、神奇的童话故事，要把故事情节告诉我们的好朋友……这些都要用到缩写。缩写不但帮我们更好地把握故事的主要情节，还能锻炼我们的思维能力和概括能力。 习作主题：缩写《草船借箭》或《猴王出世》，也可以缩写其他文章。 习作方法： 1、熟读文章，读懂内容，确定中心，围绕中心抓住要点。 2、保留“主干”，删减“枝叶”。 在缩写文章的时候，我们要删减其中次要人物和事件，以及文中用来做说明的文字，保留文章的主要内容。 如：缩写《草船借箭》一文，我们首先要思考：诸葛亮是在什么时候情况下借箭，他是怎样实施借箭过程的，结果怎样。然后用笔把故事的主题内容画下来，整理后，写出诸葛亮借箭的经过，而把其他无关紧要的叙述内容删除。 3、简化人物语言。 在叙述故事内容的时候，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化任务语言。这样，既可以使情节连贯，又能够使语句简练。 例如： 周瑜说：“我的吩咐军匠们，叫他们故事延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没有话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。” 原文这一段话可以缩写成：周瑜故意吩咐军匠们不要准备齐全造箭所需的材料，故意拖延时间，又叫鲁肃去探听消息，回来向他报告。 4、保持文章脉络清晰 缩写文章的时候，要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素要齐全，使人读后对原文能够有大致的了解。另外，要注意段与段之间的过渡和连贯。 5、不改变文章的原意。 缩写文章应该遵循的最重要的原则是缩写后不得改变文章的原意，缩写文的中心思想要与原文相吻合，不能改变原文的题材，甚至连人称也不能改变，要保持原文的主要事件，保持原文的人物的基本特点，不使读者产生歧义。 精彩片段欣赏： 1、靠近曹军水寨，诸葛亮下令把船头一字摆开，又叫军士擂鼓呐喊。鲁肃十分吃惊，诸葛亮说他们只管饮酒取乐，天亮就回去。曹操以为敌人来攻，下令弓弩手朝他们放箭。诸葛亮又下令把船头掉过来，让另一面受箭。 2、廉颇因见蔺相如比自己的职位高，便很不服气，想给蔺相如一个下马威。蔺相如知道后就处处躲着廉颇。有人问他为什么，蔺相如说，如果他和廉颇之间闹不和，便会削弱赵国的力量。廉颇知道后，仔细反思后，认为自己做得不对，便到蔺相如家里负荆请罪。从此，他们俩成了好朋友，同心协力保护赵国。 我也行： 按照要求说一说。 小组合作，找一篇课文中的一段，来进行缩写练习。