选修一 第3单元 北魏孝文帝改革.pptxVIP

;高二历史 选修1 历史上重大改革回眸 第3单元 北魏孝文帝改革(走向封建，走向融合);1.孝文帝改革的背景：改革迫在眉睫 （1）北魏崛起与统一黄河流域以及统治者的汉化改革 ①北魏的崛起：东北鲜卑族拓跋部，东晋时建立代国，不久为前秦所吞并，淝水之战后前秦瓦解，拓跋部再度崛起，拓跋珪重建代国，不久改名魏，史称北魏，迁都平城。 ②439年北魏统一黄河流域，初步结束了西晋以来北方的分裂割据局面，为北方创造了一个较为安定的社会环境，促进了社会生产的发展，为各族之间的交流和融合创造了条件。 ③北魏在武力征服的同时，参照了汉族政权的统治方式（汉化、封建化） A.经济：计口授田，劝课农桑；解散部落组织，实行编户； B.政治：仿汉制设官； C.生活：由畜牧为主的游牧生活转向农业为主的定居生活，即封建化； D.文化：重用汉族儒生，完备国家机构，兴办太学，吸收汉族先进文化。 ;（2）社会改革迫在眉睫——矛盾尖锐，统治面临危机 ①制度欠缺造成社会矛盾日益激化 A.基层组织实行宗主督护制。初期利于巩固统治，但长此以往，严重影响国家赋税收入和徭役征发。 B.赋税制度混乱（九品相通制）。根据资产多寡规定数额不同的赋税，分成九品征收。地方官吏与地主勾结，农民负担沉重，矛盾日益激化。;（2）社会改革迫在眉睫——矛盾尖锐与北魏统治面临的危机 ①制度欠缺造成社会矛盾日益激化 A.基层组织实行宗主督护制。初期利于巩固统治，但长此以往，严重影响国家赋税收入和徭役征发。 B.赋税制度混乱（九品相通制）。根据资产多寡规定数额不同的赋税，分成九品征收。地方官吏与地主勾结，农民负担沉重，矛盾日益激化。 ②民族矛盾的激化 A.民族歧视和压迫政策 B.社会动荡、人民起义，威胁统治;（3）改革的推动力——统治者因素 ①冯太后推动了北魏学习汉族先进文化。培养孝文帝学习汉文化。临朝听政，推行前期改革（奠基作用）。 ②孝文帝深感要巩固统治，就必须学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式（汉化、封建化）。;2.北魏孝文帝改革的措施 （1）卓有成效的新制??前期是冯太后主持下，重点是创建新制度。 ①制定官吏俸禄制，整顿吏治。改善吏治，缓和社会矛盾。 ②推行均田制 A.前提：政府控制大量无主的荒地。 B.含义：均田制按一定标准，把控制的土地分配给农民耕种，不得买卖。农民向政府承担徭役、兵役、杂税。 C.性质：封建国家土地所有制 D.影响： a.农民得到土地，提高生产积极性，推动北方经济发展。 b.利于遏制土地兼并，缓和社会矛盾 c.利于国家征收赋税徭役;③废除宗主督护制，设立三长制。 A.为配合均田制的推行，强化对地方的控制。 B.检查户口，征收赋税，征发徭役和兵役，推行均田制。 C.健全了基层政权，保证了国家对人民的有效控制，利于国家征收赋税和徭役。 ④推行新的租调制。 A.每对夫妇缴纳一定租（缴纳粮食）调（缴纳绢帛）。 B.原先受庇于豪强的农民转向，成为国家的编户齐民，国家的租调收入大为增加。;（2）迁都洛阳： ①490年孝文帝亲政，493年以南伐为名，到达洛阳。 ②平城不适应社会发展需要： A.政治：为加强对中原地区统治、寻求与汉族地主的合作；保守势力B.强大，民族隔阂深，阻力大。 C.经济：经济落后，粮食供给困难。 D.军事：北方柔然的骚扰。 E.地理：偏居塞上，经略中原困难。 F.文化：不便于接受汉族先进的文化制度。 ③洛阳建都的优势： 中原的政治经济文化中心，利于接受汉族先进文化与制度，推进改革。;（3）移风易俗 ①迁都洛阳之后的重点，以学习汉文化为主要目的（典章制度和生活方式）。促进鲜卑人对汉文化的认同，争取汉族地主对北魏的支持，推动政权向汉族王朝统治模式转化。 ②易服装。 ③讲汉话。 ④改汉姓，定门第等级。 ⑤通婚姻。 ⑥改籍贯。;材料：北魏的洛阳，城内有大市、小市、四通市，总称“洛阳三市”。市内有钟鼓，开市、散市都以击鼓为号。市内设有专门管理贸易和税收的官吏。全城居民中有上万户来自各地的商人，其中包括来自远方异国的商人。……北魏的许多贵族高官显宦也都经商。;3.促进民族大融合——孝文帝改革的影响 （1）经济的复苏和繁荣 ①农业：（精耕细作）生产工具改进、耕作技术提高、重视兴修水利、开垦荒地、人口增加、经济作物种植发展、畜牧业发展。 ②手工业：丝织业、制瓷业发展 ③商业：洛阳市场、政府重新铸造铜钱(战乱以来盛行实物交易)、对外贸易发展。 （2）政权封建化的加速。 ①尊儒崇经，兴办学校 ②恢复汉族礼乐制度 ③采纳汉族封建统治制度。仿汉族官制、修定律令、废酷刑。 （3）民族的交流与融合。缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，促进了民族融合，为结束分裂走向统一奠定基础。 ①对鲜卑：逐渐完成封建化。 ②对汉族：鲜卑原有的文化精华融入汉族