白涛-毕业论文开题报告答辩-new复习课程.pptxVIP

北京师范大学经济与工商管理学院中信银行（国际）E-Learning学习平台开发与建设研究姓名：白涛学号：201322030285目 录CONTENTS1选题背景及研究意义26453研究目标研究思路与方法研究的可行性及难点写作进度论文大纲及参考文献1选题背景及研究意义010203提升企业E-Learning培训效果促进企业学习型组织建立完善的支撑提高企业及员工的综合竞争力总结成功经验，为中信银行（国际）与其他企业提供支持；找出问题与不足，为中信银行（国际）提出解决思路；找出E-Learning学习平台的合理模式，支撑企业学习型组织建立和完善；帮助企业选择适合企业发展情况的E-Learning培训模式；激励更多的员工参加到E-Learning学习平台的使用与建设中来；目 录CONTENTS选题背景及研究意义213645研究目标研究思路与方法研究的可行性及难点写作进度论文大纲及参考文献2研究目标与内容公司的E-Learning学习的课程体系如何，其跨国公司和金融企业的特点如何1公司E-Learning学习平台的实施状况如何，学习平台相关各个组织、人员在其中是如何参与的2如何应用四层次评估模型对一个公司的E-Learning学习平台的培训效果进行评估3公司E-Learning学习平台有什么成功经验4公司E-Learning学习平台存在哪些不足，以及这些不足的优化解决建议5目 录CONTENTS选题背景及研究意义254613研究目标研究思路与方法研究的可行性及难点写作进度论文大纲及参考文献3研究思路与方法研究思路研究方法首先研究E-Learning学习平台的背景情况，从而对于E-Learning学习平台的发展特点、历史、现状、趋势等进行一个初步的研判；然后查阅E-Learning学习平台相关的文献，学习E-Learning学习相关各种理论；接下来对中信银行（国际）E-Learning学习平台的案例介绍，包括发展历程、课程体系、实施过程等内容；再接下来对中信银行（国际）E-Learning学习平台案例的分析。包括对其培训效果进行评估、成功经验总结、存在不足的分析和优化提升建议等；最后对整篇论文进行总结，提出研究的不足，并对未来研究进行展望；目 录CONTENTS选题背景及研究意义421653研究目标研究思路与方法研究的可行性及难点写作进度论文大纲及参考文献4研究的可行性及难点研究的可行性研究的难点众多企业积累了大量的E-Learning实践经验；许多学者也从学习型组织理论、建构主义理论、成人学习理论和知识管理理论等方面对E-Learning学习平台进行了大量的理论研究；系统地学习了一些的企业经营管理相关的课程学习，更得到了导师高屋建瓴的指导，初步具备了进行专业研究的方法论；笔者在中信银行（国际）工作多年，对于其E-Learning学习平台的开发建设历程与模式都比较熟悉，并且此次研究得到公司相关领导的支持，为笔者提供了大量的资料支持；实符合E-Learning学习特点，系统描述E-Learning学习平台机制的理论研究还不成熟；利用四层次分析模型对中信银行（国际）E-Learning学习培训效果评价中效益层次的评估时指标评价困难；对于中信银行（国际）E-Learning学习平台优化建议的可行性进行论证较为困难；目 录CONTENTS选题背景及研究意义214635研究目标研究思路与方法研究的可行性及难点写作进度论文大纲及参考文献5写作进度阅读E-Learning学习相关理论、文献、书籍等，选择具有研究意义的内容，拟定论文题目，编写文献评述；Jun.2015-Aug.2015走访研究对象，进行一手资料收集、调查、访谈，了解企业E-Learning实施具体情况，确定论文大纲，编写开题报告并准备开题答辩；Aug.2015-Sep.2015Oct.2015-Dec.2015在导师的指导下，完成论文初稿；在导师的指导下，修改论文并最终定稿，校正论文格式，完成论文的装订，提交并准备论文答辩；Jan.2016-Feb,2016目 录CONTENTS选题背景及研究意义214536研究目标研究思路与方法研究的可行性及难点写作进度论文大纲及参考文献6论文大纲及参考文献论文大纲参考文献1.绪论 1.1研究问题的提出 1.2研究意义 1.3研究目的 1.4研究方法 1.5研究框架2.文献评述 2.1学习型组织理论 2.2知识管理理论 2.3四层次评估模型理论 2.4对E-Learning学习的研究 2.5对E-Learning学习平台技术标准的研究3.中信银行（国际）E-Learning学习平台案例 3.1中信银行（国际）简介 3.2中信银行（国际）E-Learning学习平台概述 3.3中信银行（国际）E-Learning学习平台课程体系介绍 3.4中信银行（国际