2020年高考历史人民版通史模式一轮复习测试：第四部分 第十一单元 第3讲 课后作业 .docVIP

课后作业 一、选择题 1．(2018·辽宁重点高中联考)雅典公民要具备独立思考和理性判断的能力，并懂得驳倒对手的知识和技能，这样才能更好地参与城邦生活，因此学习修辞学和辩论术成为雅典的一股潮流。智者学派的兴起直接迎合这股潮流，因而获得广泛的社会支持。可见，智者学派的兴起主要是因为当时(　　) A．雅典工商业经济发展 B．雅典民主政治的发达 C．雅典人崇尚理性精神 D．雅典浓郁的文化氛围 答案　B 解析　材料“更好地参与城邦生活，因此学习修辞学和辩论术成为雅典的一股潮流”反映了智者学派的兴起适应了公民参与城邦民主政治的需要，故B项正确。材料未涉及雅典工商业发展与智者学派兴起之间的关系，故A项错误；雅典人崇尚理性也是参与城邦民主政治的需要，故C项错误；材料无法体现雅典浓郁的文化氛围，故D项错误。 2．(2019·牡丹江一中摸底)在古代雅典，不少人对“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会(　　) A．阻碍社会经济的发展 B．危及社会的秩序和道德 C．导致雅典人口的流失 D．引发外族的入侵和奴役 答案　B 解析　“人是万物的尺度”强调人的作用，鼓吹个人主义，忽视道德作用，故B项正确。材料主旨强调的是智者学派的活动对道德的作用，A项错误；精神生活与人口的流失无直接关系，故C项错误；D项夸大了智者学派忽视道德的影响，排除。 3．(2019·湖南雅礼中学月考)苏格拉底指出，趋善避恶是人的本性，是行善还是作恶，关键取决于他的知识，因而每个人在他有知识的事情上是善的，在他无知识的事情上则是恶的。这一观点(　　) A．认为知识是人的生存之本 B．充满了人文主义色彩 C．认为人们的道德水平相等 D．认为恶是人类的本性 答案　B 解析　材料体现了知识与道德的关系，人成为哲学研究的对象，故B项正确。A项夸大了知识的作用，是对材料的误读，排除；材料认为人的道德水平是不相等的，故C项错误；苏格拉底认为人的本性是“趋善避恶”，D项误读材料，排除。 4．(2019·湖南雅礼中学月考)苏格拉底不再着重研究宇宙、自然等问题，转而研究人类本身，即研究人类的伦理问题，如什么是正义，什么是非正义；什么是国家，具有什么品质的人才能治理好国家，治国人才应该如何培养等等，从而实现了古希腊哲学由“自然哲学”向“伦理哲学”的转变。这表明他(　　) A．注重提升公民素质 B．捍卫思想自由与民主权利 C．不满雅典民主现状 D．试图扩大公民的基本权利 答案　C 解析　根据材料“什么是正义，什么是非正义；什么是国家，具有什么品质的人才能治理好国家，治国人才应该如何培养”结合所学知识可知，C项符合题意。A、B、D三项与材料不符，均排除。 5．(2018·清华附中能力诊断)古希腊学者力图在理性思考的基础上解释自然和社会，但他们并没有把神话与哲学、文学、历史分开，神话思维是当时人们普遍的思考与表达方式。这表明古希腊(　　) A．信仰与理性的密切联系 B．宗教思想主宰政治生活 C．理性思维推动学科发展 D．民主促进思想文化繁荣 答案　A 解析　根据材料“在理性思考的基础上解释自然和社会……神话思维是当时人们普遍的思考与表达方式”可知古希腊信仰与理性联系密切，故A项正确。B项与“在理性思考的基础上解释自然和社会”不符，故排除；材料未突出理性对学科发展的作用，故C项错误；材料反映的是信仰与理性的关系，未涉及民主，故D项错误。 6．(2018·福建毕业质检)普罗泰格拉认为，所有的制度都是凭借人类的习惯或律法创建的，而非通过自然。其说教引起人们恐慌，因此他被驱逐出雅典。这反映出当时的雅典(　　) A．自然法理念深入人心 B．重视道德在社会生活中的作用 C．民主思想受到了遏制 D．传统价值观占据社会主导地位 答案　D 解析　普罗泰格拉强调的是人的价值和作用，排斥神和自然的作用。由于人们对神和自然界的崇拜，导致恐惧自然界的惩罚，因此普罗泰格拉被驱逐出雅典。材料中的“自然”并非自然法，故A项错误，D项正确。智者学派忽视道德，故B项错误；普罗泰格拉时期，民主政治处于顶峰，故C项错误。 7．(2019·牡丹江一中摸底)“古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时期都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”古代希腊和中国的哲学思想相通的是(　　) A．民主权利，源远流长 B．反对迷信，蔑视神权 C．以人为本，关注社会 D．思想一统，法律至上 答案　C 解析　古代希腊的思想涉及到公民民主思想，也涉及到了人文主义精神，古代中国与希腊同时代大约是在春秋战国时期，这一时期中国的先贤关注的是如何让社会更和谐，故选C项。A项不符合古代中国，B项本身不符合史实，D项不符