医院健康教育的实施和评价课件.ppt

四、健康教育存在的问题及改进 存在的问题 1、教育的时机选择不当： 1)病人刚入院，对环境的变化和角色的转变还未适应时，护士就行入院宣教，忽略了病人真正的需求。 2)病人身体状况存在疼痛、呼吸困难等情况时，很易使病人对教育者及教学内容感到厌倦或抵触情绪。 3)对病人的感知能力、文化背景缺乏了解时，难以达到预期疗效。 4)对病人的经济状况以及支持系统缺乏全面认识，往往会给病人增加住院压力，从而影响教育效果。 2、教育内容的选择缺乏针对性? 统一内容多，针对个体的少。忽略病人可能会感兴趣的内容，而按自己习惯性思维或者按规定以完成任务，不能做到因人施教。 3、教育方法不当，形式单一? 读的多、讲解的少，书面的多、操作指导的少，灌输的多、注重反馈的少，单向传播多、双向交流少。 医院健康教育的实施和评价 前 言 对病人进行健康教育是整体护理的重要内容 ,也是以病人为中心的集中体现。随着人们现代生活水平的不断提高 ,人们不仅仅满足于疾病的治疗 ,越来越多的人开始重视自身的健康 ,提高生活质量 ,提高自我保健意识 。因此健康教育作为一种治疗护理手段越来越受到人们的重视。健康教育突出的作用在于通过健康知识的普及、对病人进行心理保健 ,从而影响和改变人们的行为，使疾病的复发率下降，缩短了病人的住院天数 ,减轻了个人、家庭、社会的经济负担 ， 学习重点 医院健康教育的概