《竹颂》第二课时.pptVIP

新课学习 本文中用“你”称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达怎样的情感？ “你”是拟人化的称呼。作者表面赞“竹”，实际赞美具有高风亮节的人 。 新课学习 总结课文，归纳主旨 本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？? 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学语文二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 本页不要添加任何内容。 北师版小学语文六年级上册 竹颂 第八单元 导入新课 导入新课 管桦先生爱好绘画，尤其以画墨竹著称，出版有墨竹画册《苍青集》。 新课学习 新课学习 消灭错误： 1．读标注音： 劲（jìng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn） 攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè） 吞没（mò）郁郁（yù）葱葱（cōng） 尘埃（āi ）潜藏（qián）千仞（rèn）　　　 新课学习 2．解词： a) 凌云：在空中，升高，登上。b) 攀附：跟地位高的人拉关系。c) 积习：经过长时间积累而形成的。d) 郁郁葱葱：(草木)繁盛。 新课学习 初读课文，整体感知 有感情地朗读课文，初步感知课文。理清文章思路。  新课学习 文章脉络 第1、2段，写作者对劲竹的热爱。第3 段，写劲竹的奉献精神。第4 、5段，写劲竹给人带来的精神慰藉。 新课学习 说说课文主要内容。　　　 本文描绘竹子_______、_______、_______等 方面，突出他的_______、_______、_______、 _______的精神。 新课学习 细读课文，深入探究  课文第一自然段的那个字突出竹子的“形”，为下文写“神”奠定了基础？ “劲”——坚强有力 新课学习  文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？ 与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪， 并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出 了劲竹的奉献精神。 新课学习 找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子： 在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学语文二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 本页不要添加任何内容。