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创新意识和创新能力的培养心得体会 王瑛 现代远程教育的学习，我得到的不仅仅是知识面，结合课改，就英语课如何培养学生的创新能力，谈谈自己 的改师就在解决问题的过程中得到培养。教师应本着以“学生发展本”的原则，树立师生平等观念，注意与学生 进行情感交融，才能创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系，营造一个民主、活泼的课堂氛围。这样才能 激发学生的创新热情、开拓学生思维，把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重心的素质教育的主阵地。 创设知识能力实践机会，增强创新意识。 学习的三大要素是接触，综合分析，实际参与。把实际参与看成学习的最高水平，这是因为在实践中学习知识， 易于遇到新情况和产生新问题，这就是创新的过程。陶行知先生也说过： “行动生困难；困难生疑问；疑问生假 设；假设生试念；试念生断语；断语生行动，以此演化无穷。 ”因此，只有注重综合实践课的开展，多创设知识 能力实践的机会， 让学生动手操作， 在实践中养成主动思考、 认真分析、 独立解决问题的习惯， 遇到棘手的问题， 学会开动脑筋， 从多方寻找解决问题的突破口， 才能使学生的创新能力得到提升。 实施创新教育它要求要开放教 育空间，要打破囿于学校，囿于教室的教育空间概念，让课堂向社会延伸，向影视报刊等传媒延伸，向电子网络 延伸。 这种空间的开放既是培育创新素质的需要， 也是现代科技发展牵动教育的必然走向。 身为教育者应让学生