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高二生物必修3第四章第三节和第四节有关群落的知识清单 知识点一：群落水平上研究的问题 1.群落概念： 内聚集在 中 的集合。它包括该地区所有的动物、植物、微生物等。 【对位练习】：1.下面属于生物群落的是( ) A．一个水库中所有的草鱼 B．蛇岛上生活的各种蛇、鸟和其他动、植物和微生物 C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等生物 D．农贸市场上的新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物 2.群落水平研究的问题 （1）研究对象： 内 的集合体。 （2）研究问题（群落特征）：群落不是种群的简单叠加，它具有种群所不具有的特定特征，包括物种组成（即 和 问题）； 关系；群落 ；群落的 ；各种群占据的 ；群落的 和 等问题。 知识点二：群落的物种组成 1.研究意义：是决定群落 最重要的因素，也是鉴别不同群落 的基本依据。 2.丰富度： ⑴概念：指群落中 的多少。 ⑵特点：不同群落的物种丰富度不同，其规律为：从热带到两极，物种丰富度 ；随海拔高度增加，物种丰富度 ；随水深增加，物种丰富度 ；森林的物种丰富度 草原。 3.探究实验:土壤中小动物类群丰富度的研究 ⑴实验原理： ①土壤是无数小动物的家园。 ②许多土壤动物身体 且有 ，可用 法进行采集、调查。 ③调查的对象是样本内肉眼可见的所有动物（种类不同，密度有差异），因此调查指标是动物的 和 。 ④丰富度的统计方法： （一般用于个体 ，种群数量 的群落）和 （等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等）。 ⑵操作环节：预备→取样→采集小动物→观察和分类→统计和分析→撰写研究报告。 ①预备：制作取样器；记录调查地点的地形和环境的主要情况。 ②取样：选取取样地点，可以用 的方法进行采集、调查，即：用一定规格的捕捉器（如 、 等进行取样），并标明取样地点、时间等。 ③采集小动物：从土壤样本中采集小动物。使用 （利用趋 、趋 、避 的习性）取样，比较方便，且效果较好，但时间可能要长一些。也可采用简易采集法：将采集到的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物，可用包着纱布的镊子取出；体形较小的动物可用 采集。采集到的小动物若作为标本保存，可放入 中，理由是 ；若用于实验室培养，可放入有湿润棉花的试管中，理由是 。 ④观察和分类：略 ⑤统计和分析：略 ⑶实验结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。 4.优势种： ⑴概念：对群落的结构和形成有明显控制作用的称为优势种。 ⑵特点：不同的群落优势种不同，森林中占绝对优势的是 ，草原中占绝对优势的是 。 【对位练习】1.下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孽生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果，根据表中信息，判断下列叙述中不正确的是（ ） 采样位点距化工厂的距离（km） 0.01 1 10 30（远郊农村） 铬浓度(mg/kg) 0.25 0.21 0.12 0.08 螨类密度（个/m2） 16480 2265 1047 1069 A.污染区内螨类密度显著提高 B.实验室采用取样器采集土样计算螨类数量 C.螨类可作为土壤铬污染的指示生物 D.螨类物种丰富度与铬污染相关 【对位练习】2.土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物的物种数和密度（个/m2）调查数据。根据表