黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高中地理必修一：1.3地球公转的地理意义 教案 .docVIP

红兴隆一中名师（骨干教师）教案 课 题 1.3地球公转的地理意义——昼夜长短的变化 课 时 1 学 科 地理 授课教师 李仁刚 教 龄 12 授课班级 2017级6班 授课类型 新授课 授课时间 10月26日 教学目标 知识与技能 掌握昼夜长短的纬度和季节变化规律 过程与方法 运用多媒体课件分析昼夜长短的变化规律 情感态度与价值观 培养学生运用知识解答问题的能力 教学重点 昼夜长短的变化规律及计算 教学难点 昼夜长短的变化规律及计算 教学方法 探究式教学法、多媒体辅助教学、对比教学法 教学手段 多媒体课件 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 问题导入：今天的昼夜的状态如何？比暑假时有什么变化？ （展示学习目标） 昼夜长短变化的原因 黄赤交角的存在，使得太阳直射点发生移动，引起除赤道外的各地区昼弧、夜弧的长短发生变化，导致昼夜长短发生规律性的变化。 二、昼夜长短的变化规律 投影展示问题 问题探究（一） 1、太阳直射哪个纬度？ 2、此时是什么节气？日期是多少？ 3、全球昼夜长短如何分布？ 4、太阳直射点与昼夜长短状况的关系？ 问题探究（二） 1、太阳直射哪个纬度？ 2、此时是什么节气？日期是多少？ 3、全球昼夜长短如何分布？ 4、出现极昼极夜的地区是哪里？ 5、太阳直射点与昼夜长短状况的关系 观察思考回答 观看课件的图片，小组讨论分析，作答。 问题导入