小学病句类型及修妙法1.pptVIP

小学病句类型及修改妙法 邵明珍 唐河县桐寨铺中心小学 修改病句的常见几种类型及例句 一、成分残缺。句子不完整。一个完整的句子，一般应包括主、谓两部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。 例：上课的时候，做小动作，被老师批评。 谁做小动作了。缺少主语，加上主语就可以了。 上课的时候，小明做小动作，被老师批评。 我们来看几个句子，请同学们做一做1.老师耐心学生。2上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 　3我肚子饿了，很想吃。 1.缺少了谓语。加上‘‘教导’’。 改为：老师耐心教导学生。 2.谁始终专心听讲，缺少主语，加上主语 就可以了。 改为：上课时，小明始终专心听讲，因 此，成绩很好。 3.很想吃什么？缺少了宾语,加上宾语‘‘东西我肚子饿了，很想吃东西。 二.重复啰嗦。成分累赘。 例；我忍不住不禁笑了起来。 ‘‘忍不住’’ ‘‘不禁”重复了，删一个就行了。 改为：“我忍不住笑了起来”或“我不禁笑了起来”。 我们再来看两个句子，请大家做一做： 1、我的作业几乎全部做完了。 2、盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 第一个句子中“几乎”、“全部”重复了，删一个。 改为：我的作业全部做完了。 第二个句子中“即将”、“终于”重复了，删一个。 改为：盼望已久的故事书终于到了，同学们 快乐极了