闽教版四年级英语上册Unit7Christmas教案 .docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 Unit 7 Christmas Part A 教学目标 ◆语言知识目标 1.学习单词：Christmas，robot，tree。 2.学习句型：What presents do you want? I want a 3.学唱歌曲：A Merry Christmas! 4.学习字母组合ow的两个基本读音。 5.功能：询问，表达喜好，描述圣诞节习俗。 ◆语言技能目标 1.能根据实物或图片说出：a Christmas tree，a Christmas card，a robot。 2.能使用What...do you want? 句型征询对方的需求。 3.能诵读含ow的单词，并归纳ow的读音。 ◆情感态度 1.培养感知外国文化的兴趣。 2.根据实际需要表达自己的合理愿望，不向父母等长辈提过分的要求。 ◆文化意识 让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯。 教具准备 1.单词、词组图片和卡片：Christmas tree，Christmas card，robot等。 2.可作为礼物的物品或图片，如：computer，football，sweater，violin，pen，pencil，ruler，crayon，bag等。 3.圣诞老人的帽子一顶和礼物盒一个。 4.录音机或教学光盘。 教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.师生进行对话活动： Good morning/afternoon. I like noodles.Do you like noodles/potatoes/tomatoes...？ I like my presents.Do you like your presents? 教师出示礼物盒，复习单词present及其复数形式presents。 Step 2 Revision 1.游戏——What’s in the box? 游戏规则：教师将部分已学过的可作为礼物的物品或图片，放入一个礼物盒中，请学生猜盒中的礼物，以此复习单词，如：computer，football，sweater，violin，pen，pencil，ruler，crayon，bag等。 2.欣赏歌曲：A Merry Christmas！ 教师播放歌曲，并出示一些圣诞节物品，如圣诞帽、圣诞贺卡等，引导学生明白这首歌曲的意思。 揭示并板书课题：Unit 7 Christmas Part A Step 3 Presentation （一）词汇教学 1.教学单词Christmas。 （1）教师介绍圣诞节，如： 时间：December 25，代表人物：Santa，风俗习惯：exchange presents，send Christmas cards等。 （2）教师出示单词卡片Christmas，示范发音，请学生认真倾听，引导其发现字母t不发音，然后用升降调朗读。 （3）教师指向课题Christmas，学生识字，告诉学生节日名称的首字母要大写。 2.教学词组a Christmas tree和a Christmas card。 （1）教师出示圣诞树的图片说：“Look! A Christmas tree！It’s beautiful!”由词组a Christmas tree，引出tree 教学。 教师示范朗读tree，请学生观察教师的嘴型，特别强调/i:/的正确发音，快速交替出示词组卡片a green tree，a yellow tree，a Christmas tree等，请学生朗读。 （2）出示单词卡片three和tree，区分three和tree的音和形。 （3）复习字母组合ee的发音，引导学生说出已学过的含有字母组合ee且读成/i:/的单词，如：sheep，green，queen，three等。 （4）出示图片教学a Christmas card。拓展学习a birthday card，a New Year card，引导学生说句子：It’s a beautiful （birthday/New Year/Christmas）card. （二）句型教学 1.教师说：“Christmas is a big holiday in the USA.How does Sally spend Christmas? Let’s have a look.” 2.翻开课本第50页，教师播放课文教学光盘，学生认真听。教师问学生：“When is Christmas？Can you tell me?”学生可以用汉语回答。教师出示12月份的日历，用红笔圈出25号，板书句子Christmas is coming.并教学。 游戏——摇头晃脑。 游戏规则：全班同学跟着教师的指令，摇头晃脑地说句子。当教