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某小学学生写字情况调查报告记录 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 洩湖镇中心学校学生写字情况调查报告 一、调查背景 《小学语文课程标准》阶段目标中也提出，要求第一学段学生“努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。”且明确要求第二学段、第三学段学生“写字姿势正确，有良好的书写习惯。”但由于应试教育的强大势力及一些地方和学校在写字教学上重视的程度不够，写字教学的状况和效果有些不尽如人意，走进写字课堂，不难发现有许多学生脑袋歪着、本子斜着、手捏着笔尖、眼贴着桌面，姿势极不正确；翻开学生作业本，有的笔走龙蛇、龙飞凤舞，似秋风乍起，吹乱一地稻草；有的或大或小、参差不齐，如丘陵起伏、重山叠嶂；有的胡涂乱抹、错字连篇，像黑云翻墨，书写极不规范。洩湖镇中心学校地处边远，绝大多数都是农民工子女，学生家长文化水平偏低，家庭经济状况较差，大部分家长成天忙于生计对家庭和孩子顾及很少。由于良好的家庭教育的缺失，学生的卫生习惯和起码的学习习惯得不到良好的影响和培养，小学初始，他们面临的最大的问题就体现在识字、写字上。尤其是写字，书写习惯和书写方法都有待于进一步培养和指导。而且，一直以来相当一部分教师在思想观念上对写字教学重视不够，没有摆正写字在语文教学中的位置，应试教育现象的存在，使得写字教学被忽视，信息化社会的来临又使现在的小学生刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。种种原因，使小学生在汉字书写方面存在一系列问题，诸如：执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁等等。 二、调查目的 人们常说：“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。据有关调查青少年脊柱侧突症的发病率在10%左右，发病高峰在9至11岁之间，女生多于男生。造成脊柱侧突的原因固然很多，而写字姿势、执笔方法、书写习惯不正确不能不说是个严重原因。另外，青少年患近视病也与写字姿势、执笔方法、书写习惯不正确有关。据医学专家介绍，写字眼睛离纸面过近是导致近视的重要原因。”因此写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。那么，现实中小学生的写字状况如何呢？为了了解当前小学生的写字兴趣，分析小学生书写习惯的养成情况，探讨如何指导小学生养成良好的书写习惯，达到《课程标准》中提出的目标要求。本人于2014年12月8日到12月11日，在洩湖镇中心学校就学生作业的书写情况、学生能否按照“三个一”的写字姿势要求养成良好的书写习惯问题采用观察分析、个别访问、查阅学生作业等方法进行了四次实地调查。 三、调查内容： 调查洩湖镇中心学校学生写情况的现状。 小学生写字情况我主要做了以下调查： 小学生写字情况调查问卷 亲爱的同学：请认真阅读以下每道题，并联系自己实际，诚实地选择相应的选项。 1、你现在所在的年级是?（ ）　 A、一二年级 B、三四年级C、五六年级 2、你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸?（ ） 　 A、一贯做到 B、经常做到C、偶尔做到 D、不能做到 3、你写字时的执笔方法正确吗？（ ） 　 A、经常正确 B、有时正确 C、偶尔正确 D、从不正确 4、写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？（ ） 　 A、怕麻烦 B、怕影响写字速度 C、老师没有及时纠正 D、其他 5、你写字时经常是（ ） 　 A、看一笔写一笔 B、看几笔写几笔 C、看完全字后再写 6、写完字后，你有自己评价一下的习惯吗？（ ） 　 A、从不 B、偶尔 C、有时 D、经常 7、书写生字前，你能否做到先观察再动笔？（ ） 　 A、能 B、不能 8、你喜欢写字吗？（ ） 　 A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、不太喜欢 D、不喜欢 9、你写字的兴趣来自什么？（　　）A、老师表扬?B、家长夸奖?C、同学称赞?D、自己喜欢 10、你对每次作业的书写满意吗？（ ） 　 A、非常满意 B、比较满意 C、有时满意 D、不满意 11、你认为小学生练好字重要吗？（ ） 　 A、非常重要 B、比较重