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校本研修报告记录册 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE 15 - 渭城区中小学教师 校本研修报告册 （教育活动研修类） 任教学校 陕西咸阳中学 教师姓名 孟小兰 专业职称 中教一级 活动领域 研究性学习 起止时间 2015 年 1月至 2015 年12 月 渭城区教研室 制 校本研修报告册填写须知 1.教育活动领域指：班主任、心理健康教育、劳动教育、综合实践活动、研究性学习、幼儿教育等领域。 2.本报告册为教师完成一项校本研修（教育活动研修类）任务的完整记录，一项校本研修的内容必须围绕一个主题展开，在一年内完成，由教师个人填写后报学校审核，作为教师个人校本研修学分认定的依据（本报告评审合格视为完成当年校本研修学分的1/2），也是教师申报职称时所需的“校本研修任务总结报告”材料。 3.研修主题要认真选定，选题要小、新、活，尽量与本专业学科对口。报告中所有项目都要围绕研修主题展开，研究要严谨，内容要翔实，不可简单草率。 4.文档用word输入，所填文字均为小四号宋体，用A4纸打印（可双面打印）。 5.严禁网络下载或拼凑，违者后果自负。 个人校本研修材料目录 一、个人信息 二、个人校本研修方案 三、校本研修过程记录 1.自主学习记录（4份） 2.培训活动记录（4份） 3.教育活动记录（4份） 4.反思式教育案例（2份） 5.教学论文或教学总结（1份） 四、个人校本研修总结报告 五、校本研修成果一览表 六、学校审核 一、个人信息 姓 名 孟小兰 性 别 女 （照片） 职 称 中教一级 学科 语文 学历 大学 年龄 51 联系电话 1391093877 邮箱地址 735943795qq@.com 二、个人校本研修方案 研修 主题 古典诗歌教学 研修 价值 提高个人业务素养。 提高课堂教学效率。 激发学生的学习热情，传承民族的优秀文化。 研究 目标 了解高中古诗词的传统教法，寻找传统教学存在问题的各种原因，找到相应的解决方法与对策，以便在今后的教学中推广应用。 提高学生的主动参与和鉴赏能力，提升语文素养。 通过小课题研究，积累经验，使教师不断成长进步。 研究 内容 了解高中古诗词教学中存在的各类问题，分析问题的各种原因，包括知识技能、思维方法、学习习惯和学习品质等方面的原因。 研究 方法 调查访谈法、比较法、案例研究法等。 调查访谈法——通过听课和交谈的方式，了解不同的教学方法。 比较法——比较不同的教学方法，发现异同，寻求积极有效的教学方案。 研究 步骤 通过问卷调查分析学生学习中存在问题。 深入探究学生问题产生的原因。 探究解决问题的办法。 通过教学实际检验研究成果。 在教学实践中反思总结。 预期 成果 形成相关论文，用理论指导教学实践。 完成 时间 2015年10月 三、校本研修过程记录 1.自主学习记录（之一） 读书时间 2015年1月 书刊名称 《高中语文新课程标准》 文章题目 《高中语文新课程标准》 作者 出版社 中国人民教育出版社 出版时间 2011年修订版 研修主题 调整 \t /doc/_blank 课程目标和学习内容，变革学习方式和评价方式，构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程 作者主要观点： 1.充分发挥 \t /doc/_blank 语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质。 2.注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。 3.遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的 \t /doc/_blank 语文课程。 学习心得体会： 高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的 \t /doc/_blank 人生态度; 审美教育有助于促进人的知情意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯串着审美追求。未来社会更需要美，崇尚对美的发现、追求和创造。语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养