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学习目标 1. 结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的含义。 2. 探索找公倍数的方法，会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。 3. 培养我们勤于动手动脑的良好习惯。 我跑一圈用6分 我要用8分 小明和小丽同时从起点出发,几分后在起点第一次相遇？ 4的倍数有哪些？ 6的倍数又有哪些？ 6的倍数 4的倍数 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 12 6 12 18 24 30 36 42 48 24 36 48 12 24 36 48 6的倍数 6 12 18 24 30 36 42 48 48 12 24 36 4和6的公倍数是：12、24、36、48 是它们的最小公倍数。 12 4的倍数 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 12 24 36 48 几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个,叫做它们的最小公倍数。 50以内5的倍数 50以内9的倍数 50以内5和9的公倍数 小猴子过河 50以内8和6的 公倍数 50以内6的倍数 50以内8的倍数 3和6 8和9 5和4 6和5 2和7 4和16 倍数关系看大数 质数、相邻求乘积 智力大拼比 1 求下面两个数的最小公倍数。 3和9 5和7 求下面两个数的最小公倍数。 10和11 求下面两个数的最小公倍数。 求下面两个数的最小公倍数。 6和12 求下面两个数的最小公倍数。 8和9 求下面两个数的最小公倍数。 12和36 求下面两个数的最小公倍数。 18和54 求下面两个数的最小公倍数。 2和9 我跑一圈用6分 我要用8分 小明和小丽同时从起点出发,几分后在起点第一次相遇？ 求下面各组数的最小公倍数。 （1） 2、3和6 （2） 3、4和5 小 结 本节课你学到了哪些知识？你对老师、同学的表现满意吗？ * 本资料由233小学网友提供 * * 本资料由233小学网友提供 *
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