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1 练习四教学设计 教学目标： 能正确熟练地计算9和几、8和几、7和几、6和几的进位加法。 教学重点、难点：进位加法的思考过程。 教学准备：小黑板、投影、卡片。 教学过程： 一、复习 1、说说数的组成。 2、说说进位加法的计算方法。(拆数凑+再加) 二、练习第1题 1、独立计算。 2、说说你是怎么算的? 三、练习第2、3题 1、让学生算出得。 2、观察算式,说说每一竖列的算式有什么规律。 3、交流规律。 四、练习第4题 1、指导学生看懂题意，明确做题方法。 2、学生完成练习。 3、交流结果。 五、练习第5、7题 1、学生完成第5题，评出夺得红旗者，给予表扬。 2、仔细观察算式，说说你发现了什么？ 3、完成第7题，评出做得又对又快者，给予奖励。 六、练习第6题 1、指导学生弄懂题意。 2、学生完成后交流结果。 七、练习第8题 1、让学生观察图，理解图的意思。 2、列式计算。 3、说说你是怎样列式的。 八、开放练习 1、第9题，让学生填写，鼓励学生对后2题写出多种答案。 2、教学游戏。 （1）、拿出准备好的卡片，老师拿出一个得数，小朋友找出这个得数的算式。（同桌合作） （2）、同桌间一生拿结果，一生找算工。 九、总结。 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵权必究