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爱国主义教育主题班会案例? 当阳市干溪中小学 韩凌云 一、活动主题　 ?2015年是一个极为特殊且注定将充满伟大意义的年份，既是全面深化改革的关键之年又值世界反法西斯暨中国抗战胜利70周年。　9月3日当天在天安门前举行了盛大的阅兵仪式，庆我华诞，耀我国威。一种自豪感油然而生，一幅幅画面舒展在眼前……自从1949年10月1号，六十六年，光辉岁月弹指挥间；六十六年，中华大地沧桑巨变。为进一步加强四年级学生爱国主义教育，特举办《祖国妈妈，我们爱您》主题教育班会活动。 二、活动目的 爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。在教育显得日益规范完善的今天，我们都意识到德育渗透的重要性，尤其是在纪念抗日战争胜利七十周年的时刻，对少年儿童进行民族精神的教育，以各种形式表示牢记历史、振兴中华的信念，是本次活动的目的所在。 活动过程　　 （1） 引入视频、渲染气氛、渗透主题 首先观看《中国人民抗日战争胜利70周年大阅兵》视频，用此短片拉开班会的序幕，既渲染了气氛，活跃了学生，渗透了此次班会是以爱国为主题。 （2） 学生主持，团结合作，突出主题 班会的主题拉开后，由两位小主持人上台，班会活动从六个版块开展，学生通过各种形式，来表达自己对祖国的了解及热爱。 中国版图： 爱祖国就要爱祖国的大好河山，学生通过亲自动手画祖国的版图，为地图填上美丽的色彩，来感受祖国疆域之浩瀚辽阔。 国旗国徽: 爱祖国就要爱祖国的象征与标志，学生通过提问知识竞答让同学们了解国旗国徽这些标志中蕴含的革命意义。 祖国旧貌: 爱祖国就要不忘国耻，学生通过讲故事的方式让大家不忘过去平穷落后祖国所受的苦难，发奋图强。 祖国成就: 爱祖国就要为祖国自豪，学生通过拍手读快板，感受祖国发展之迅速，增强名族自豪感。 歌唱祖国: 爱祖国就要为祖国歌唱，学生通过朗诵诗歌《祖国，我爱你》，演唱歌曲《歌唱祖国》，来赞美祖国，激发爱国情怀。 报效祖国: 爱祖国就要为祖国服务，学生通过说一说如何去做，然后一起宣誓表决心，把热爱祖国的口号化成点点滴滴的行为要求。 （3） 总结概括、情感升华、活动延伸 最后以我以《祖国祖国真美丽》作为音乐背景，用教师的赞美的语言，鼓励学生好好学习，报效祖国。把爱祖国体现在日常的努力学习中。一节班会课结束，学生的爱国情怀得到一定的升华。 ???? 四、活动分析　 ????（1）主题分析:　　 ????祖国，在每个国人的心目中都是伟大的，都是引以为豪的，祖国在他们心中的地位永远是那么神圣的。四年级的学生对爱国主义的认识并不深刻，因此进行必要的爱国主义教育可以让学生从感官上着手，让他们看得见摸得着，并能积极参与其中。在增进他们对祖国的爱的同时，也增进他们对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，同时增强了他们的责任心和使命感。　　 ???（2）方法分析　 　 （一）巧定主题。我紧扣爱国主题，紧密联系学生生活实际，以“阅兵”为切入点，以“爱国”为主线，选择典型事例，对不同时期的中国有一定的展示，加深学生对祖国的了解。 （二）层次清晰。从六个方面循序渐进地引领学生对中国加以认识、理解、感悟，最后激发他们的爱国情怀，各环节推进自然。 （三）情感渗透。用火烧圆明园及南京大屠杀，旅顺惨案事例震动学生的心灵，让学生感受到我们的祖国妈妈的贫穷落后的状态，又用一系列的建国六十年来取得的巨大变化的图片，让学生感受到祖国的现在。使他们知道，不仅要爱富裕的祖国妈妈，也要爱贫穷中的祖国妈妈。 （四）形式多样。通过创设情境、用诗歌、书画、歌唱、以及资料介绍等形式，配合多媒体手段和教具的运用，激发学生积极参与活动热情，充分发挥学生的主体性。 （五）注重细节。无论是背景音乐的选择，还是教具的设计使用；无论是多媒体手段的巧妙融入，还是诗歌朗诵情感渲染；无论是学生绘画的展示，还是情境模拟，都精心设计，为主题服务。 　　 ???? 效果分析 知之深,才能爱之切。对伟大祖国无比热爱的深厚感情,首选于对祖国历史、民族文化、国家发展的充分了解。通过对学生活动的成果分析（他们画的画，演唱的歌曲，写的祝福语等），了解学生的情况来看，大学生虽然已经掌握了一定的爱国主义，但是还是比较浅薄。 ?? 从结果看出，大部分学生对本次爱国主义教育的活动感到兴趣十足，都积极参与，同时他们都通过这次活动感受到了祖国的伟大，从而激发了爱国热情。 活动反思　　　　 （1）存在问题　　　　 ???? 由于学生的年龄小，他们的语言组织能力不够，有些感受表达不够完整、在唱歌的过程中，有的学生就会很胆小，写祝福语的时候有的同学害怕展示，有些准备还不太充分。　　 （2）今后打算 ???? 利用各种时间和形式对