黑龙江省鸡西市第十九中学人教A版高中数学必修二3.3.3 点到直线的距离 教案 .docVIP

第 4 周 9月 11日—— 9月 15日 第 3课时 授课人 郑雨微 授课时间 周三 课 型 新课 课 题 点到直线的距离 主备人 郑雨微 教学目标 （学习目标） 掌握点到直线的距离公式及其应用 教材分析 教学重点 点到直线的距离公式的推导及公式的应用 教学难点 点到直线的距离公式的推导 疑难预设 点到直线的距离公式的推导 模式与方法 引导启发，精讲精练 教 学 流 程 教 学 内 容 师生活动及时间分配 个案补充 一、创设情景，引入课题 仓库如图,在铁路的附近,有一大型仓库，现要修建一公路与之连接起来，那么怎样设计能使公路最短？ 仓库 假定在直角坐标系上，已知一个定点P（x0 ,y0）和一条定直线： Ax+By+C=0，那么如何求点P到直线的距离？请学生思考并回答。 二、讲授新课： 思路一：利用定义 ①求垂线PQ的方程（由PQ⊥以及直线的斜率可知垂线PQ的斜率，点斜式） ②求交点Q坐标（联立方程组求解） ③两点间距离公式 思路二： 利用直角三角形等面积法 如图，设A≠0，B≠0。 引导过程： ①点P的坐标的意义。 ②过P分别作x轴、y轴的垂线。 ③构成三角形，转化为求直角三角形高的问题。 ④如果知道面积和底边，就可以求出高。现在 要求RP、PS、SR的长度。 ⑤两点间距离公式，转化问求R、P、S的坐标。 多媒体显示、师生一起推导： 例题讲解： 例 1.求点A（