初一七年级下册黔之驴练习题及答案.docVIP

初一七年级下册黔之驴练习题及答案 　　 　　【课内四基达标】 　　 　　一、给下列加点字注音，黔之驴练习。 　　 　　噬()好事者()来然()窥之() 　　 　　大阚()跳踉()益狎()远遁() 　　 　　二、填空。 　　 　　1.《黔之驴》选自，作者，字，代文学家。黔，地名，包括现、等省的部分地区。 　　 　　2.古代散文，简称古文，是和相对的文体。唐朝、等人提倡古文运动，后经、等人继续努力，古文终于战胜了骈文，在文学史上形成了以为代表的唐宋八大家。本单元的、和等就是有名的古文。 　　 　　三、语段阅读。 　　 　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，然，莫相知。 　　 　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。 　　 　　1.解释下列加点词语在文中的意思。 　　 　　①蔽林间窥之②远遁 　　 　　③以为且噬己也④驴不胜怒 　　 　　2.翻译下列句子。 　　 　　①蔽林间窥之。 　　 　　②稍近，益狎，荡倚冲冒。 　　 　　3.根据这个故事写出两个成语。(意义相近) 　　 　　①② 　　 　　4.这个寓言故事比喻。 　　 　　【能力素质提高】 　　 　　一、阅读下文，完成文后各题。 　　 　　楚有养狙以为生者，楚人谓狙公。旦日必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉。或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏，苦之，弗敢违也。 　　 　　一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与?”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与?”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎?”言末既，众狙皆寤。其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。 　　 　　郁离子曰：“世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎!惟其昏未觉也。一旦有开之，其术穷也。” 　　 　　1.解释下面句中加点的字。 　　 　　①使老狙率以之山中。 　　 　　②或不给，则加鞭棰焉。 　　 　　③吾何假于彼而为之役乎。 　　 　　④狙公卒馁而死。 　　 　　2.写出文中两个通假字和所通的字。 　　 　　3.写出句中加点词古今不同意义。 　　 　　山之果，公所树与? 　　 　　树：古义今义 　　 　　4.将下列句子译成现代汉语。 　　 　　①赋什一以自奉。 　　 　　②一旦开之，其术穷也。 　　 　　5.用自己的话回答：本文说明了一个什么道理? 　　 　　6.这篇寓言讽刺的是哪类人，给你的启示是什么? 　　 　　7.本文没有让老狙充当先知先觉的角色，而是让小狙最先觉悟起来，这说明了什么? 　　 　　8.小狙唤醒大家，提出了三个疑问，它们之间的关系是什么? 　　 　　9.结合此文，谈谈用寓言说理的好处。 　　 　　二、以《黔之驴》这篇寓言为触发点，联系社会现实，写一段300字左右的议论性文字。 　　 　　【渗透拓展创新】 　　 　　傻瓜 　　 　　庞孟栀 　　 　　从前有个傻瓜。 　　 　　他长期过着快活的日子；然而渐渐的他听到一些流言，说到处都把他看成一个没头脑的俗物。 　　 　　傻瓜觉得伤了面子，他开始犯愁，怎样才能止住这些讨人嫌的流言呢? 　　 　　终于，一个突如其来的念头使他茅塞顿开……于是他毫不ｃｈíｙáｎ，马上付诸实行。 　　 　　一个熟人在街上遇见他——夸奖起一位知名的画家来…… 　　 　　“得了吧!”傻瓜大声说，“这个画家早就过时了……您连这都不知道?——我真没想到您会是这样……您呀——落伍啦。” 　　 　　熟人给唬住了——立即同意了傻瓜的见解。 　　 　　“今天我读了一本非常好的书!”另一位熟人对他说。 　　 　　“得了吧!”傻瓜大声说，“您怎么不害臊呢?这本书毫无用处；人们对它早就不屑一顾了。——这您不知道?您呀——落伍啦” 　　 　　于是这位熟人又给唬住了——便也同意了傻瓜的见解。 　　 　　“我的朋友某君是一位多么了不起的人!”第三位熟人对傻瓜说，“真是高尚的人物!” 　　 　　“得了吧!”傻瓜大声说，“某人吗——出了名的流氓呀!他把所有亲戚的钱财都给刮光了，语文试题《黔之驴练习》。这谁不知道?您呀——落伍啦!” 　　 　　第三位熟人也给唬住了，便同意了傻瓜的见解，对这位朋友敬而远之。 　　 　　无论人家在傻瓜面前夸说哪个人有哪一点好处——他照例一律予以驳斥。有时他还会加上一句责备话：“您还是一个劲儿地相信权威呀?” 　　 　　“凶狠的人!恶毒的人!”熟人们开始议