高考数学 第九章平面解析几何高考专题突破五高考中的圆锥曲线问题第1课时范围最值问题课件理新人教A版.pptxVIP

第1课时　范围、最值问题;;题型分类　深度剖析;;(2)设过点A的直线l与椭圆交于点B(B不在x轴上)，垂直于l的直线与l交于点M，与y轴交于点H.若BF⊥HF，且∠MOA≤∠MAO，求直线l的斜率的取值范围.;解　设直线l的斜率为k(k≠0)， 则直线l的方程为y＝k(x－2).;由(1)知，F(1,0)，设H(0，yH)，;在△MAO中，由∠MOA≤∠MAO，得|MA|≤|MO|，;解决圆锥曲线中的取值范围问题应考虑的五个方面 (1)利用圆锥曲线的几何性质或判别式构造不等关系，从而确定参数的取值范围. (2)利用已知参数的范围，求新参数的范围，解这类问题的核心是建立两个参数之间的等量关系. (3)利用隐含的不等关系建立不等式，从而求出参数的取值范围. (4)利用已知的不等关系构造不等式，从而求出参数的取值范围. (5)利用求函数的值域的方法将待求量表示为其他变量的函数，求其值域，从而确定参数的取值范围.;所以y1＋y2＝2y0，所以PM垂直于y轴.;(2)若P是半椭圆x2＋ ＝1(x0)上的动点，求△PAB面积的取值范围.;;命题点2　数形结合利用几何性质求最值;命题点3　转化为函数利用均值不等式或二次函数求最值;即2c2－3ac＋a2＝0，亦即2e2－3e＋1＝0，;解　由(1)得a＝2c，则b2＝3c2.;由题意得Δ＝64k2m2－4(3＋4k2)(4m2－12)＝48(3＋4k2－m2)0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)，;处理圆锥曲线最值问题的求解方法 圆锥曲线中的最值问题类型较多，解法灵活多变，但总体上主要有两种方法：一是利用几何法，即通过利用曲线的定义、几何性质以及平面几何中的定理、性质等进行求解；二是利用代数法，即把要求最值的几何量或代数表达式表示为某个(些)参数的函数(解析式)，然后利用函数方法、不等式方法等进行求解.;;(2)求△AOB面积的最大值(O为坐标原点).;课时作业;;;2.定长为4的线段MN的两端点在抛物线y2＝x上移动，设点P为线段MN的中点，则点P到y轴距离的最小值为 A.1 B. C.2 D.5;√;;4.(2018·鄂尔多斯质检)已知F1，F2分别是双曲线 (a0，b0)的左、右焦点，对于左支上任意一点P都有|PF2|2＝8a|PF1|(a为实半轴长)，则此双曲线的离心率e的取值范围是 A.(1，＋∞) B.(2,3] C.(1,3] D.(1,2];;√;;√;解析　设M(x0，y0)，N(－x0，－y0)，P(m，n)(m???±x0)，;7.椭圆C： ＋y2＝1(a1)的离心率为 ，F1，F2是C的两个焦点，过F1的直线l与C交于A，B两点，则|AF2|＋|BF2|的最大值等于________.;;;;;解析　由题意，得△ABF2的周长为32， ∴|AF2|＋|BF2|＋|AB|＝32，;;;化简得(3＋4k2)x2＋8kmx＋4m2－12＝0， 所以Δ＝64k2m2－4(3＋4k2)(4m2－12)0， 所以4k2－m2＋30.;;;;;;;;;;;;;;技能提升练;;;;;15.如图，由抛物线y2＝12x与圆E：(x－3)2＋y2＝16的实线部分构成图形Ω，过点P(3,0)的直线始终与图形Ω中的抛物线部分及圆部分有交点，则|AB|的取值范围为 A.[4,5] B.[7,8] C.[6,7] D.[5,6];;;