学习伴成长 课件.ppt

学习知识和能力，探究发现和感悟 自觉主动和终身，充实生活加养料 明灯点亮加动力，要让学习伴成长;第二课 学习新天地;1、明确学习的重要意义 2、学会学习的能力 3、对学习的要求有正确的认识，树立终身学习的观念。;还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”； 羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 ;在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物。《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。 有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”，指的是雏鹰开始学习飞翔。 也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知???和行为。 ; 你觉得这些是学习吗？为什么？;人际交往能力;什么是学习？;探究与分享;你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得多。;学习表现在哪些方面？;我们要以怎样的态度对待学习呢？;《童年》;探究与分享：看下列图片与材料; 已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，