认识人类学之导言.pptVIP

文化人类学 李红武 北京青年政治学院 请回答下列问题 从课程名称上看，你认为“文化人类学”是一门什么样的课程？ 你期望从“文化人类学”这门课程中学到什么？ 你对我的教学有什么具体的要求？ 导言 目的要求：通过对“导言”的学习，明确学习“文化人类学”的意义与方法。 主要内容： 学习本课程的意义 学习本课程的方法 本课程的内容体系 （一）文化人类学的意义 1、从应用的角度而言，文化人类学被广泛应用到商业、军事、教育、社会等领域。 [案例1] 本尼迪克特与《菊与刀》 日本人的性格：生性好斗而又非常温和，黩武而又爱美；倨傲自尊而有彬彬有礼；顽梗不化而又柔弱善变；驯服而又不愿受人摆布；忠贞而又易于叛变；勇敢而又怯懦；保守而又十分欢迎新的生活方式…… 2、文化人类学有助于我们透过异文化的反思自我。 3、从文化理解的角度而言，“文化人类学”能够增进人们对异文化的理解 [案例2] 一个德国人、一个日本人、一个中国人乘火车从德国的法兰克福去巴黎，正好坐在同一节车厢里。途中，上来一个客人，端了一个鱼缸，鱼缸中游着一条色彩斑斓的鱼。大家对此感到很新奇，于是德国人率先发问：“先生，您能否告诉我，这条鱼的名称是什么？在生物学上属于何纲何属何种？都有哪些特性？在科学上有什么意义？”日本人听完后接着问：“请问这位先生，这种鱼生长在什么环境中？根据我们日本的气候，水温、水质条件，这种鱼能不能引进