《师恩难忘》正式版.pptVIP

北师大版四年级语文上册第一单元 描红纸 牵着 姥姥 冒炊烟 念叨 恍如 歇歇脚 滋润 拐杖 zhǐ qiān lǎo mào dāo huǎng xiē zī zhàng 正月 捅了我一下 拄着 教诲 zhēng tǒng zhǔ huì 娓娓动听 身临其境 引人入胜 恭恭敬敬 戛然而止 仍然 培育 开窍 恍如 配备 恩师 师范 速成班 起承转合 念叨 娓娓动听 身临其境 引人入胜 恭恭敬敬 戛然而止 仍然 培育 开窍 恍如 配备 恩师 师范 速成班 起承转合 念叨 大成至圣先师？ 明嘉靖九年(公元1530年)，尊孔子为至圣先师所谓推崇孔孟之道而设，意即指孔子已达做人的最高境界是世人学习的楷模。清顺治二年（1645年），更尊为大成至圣文宣先师。所以大成至圣文先师是清代顺治皇帝所定孔子尊号，应该是满清刚夺取汉人江山后亲汉的一个举措。见《清史稿．礼志三》。后多省称为大成至圣先师。 红摹纸？ “红摹纸”是供儿童练习毛笔字用的纸，印有红色的字，练习者用毛笔顺着红字的笔画写。这种纸也叫描红纸，装订成册的就叫描红簿。 起承转合？ 起承转合是诗文写作结构章法方面的术语。“起”是起因,文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是结果是转折；“合”是对该事件的议论,是结尾。 出自元·范德玑《诗格》：“作诗有四法：起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊水。”旧时诗文惯用的行文方法，后泛指文章作法。 戛然而止 恭恭敬敬 娓娓动听 身临其境 引人入胜 深深感谢 （1）他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，________地讲起来。 （2）我听得入了迷，恍如_____________。 （3）田老师每讲一课，都要编一个___________ 的故事。 （4）我仍然像四十年前的一年级小学生那样， _________ 地向他行礼。 答：田老师爱编故事，故事中有思想，有人物，有形象，有情趣，培养了我发达的形象思维，丰富的想象力，播下了文学的种子，让我开了窍。我感到师恩就像春雨点点影响着我怎样做人，怎样做事，健康快乐地渐渐长大成人。 刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。 布置作业 拓展学习 1.选一首学过的古诗，编个故事。 2.阅读：《师恩难忘》（梁晓声） 《我的老师》（贾平凹） 3.据检查情况补齐摘录本上的内容。