维生素C的故事说课说课材料.pptVIP

苏教版小学语文第七册;一、说教材;重点：了解维生素C被人们发现的经过，以及认识 维生素C对人体的重要性。 难点：弄清作者是怎样写出维生素C被发现的经过的。 ; 1、教给学生理清文章脉络的方法，引导学生明白本文是按 事情发展的顺序进行记叙的，顺序十分清楚：遇到怪病——发生 奇迹——揭开秘密。进行充分的读，使学生理解和感知课文。 2、创设情境策略，引导学生从哥伦布的角度出发，设身处地 感受他的心情的变化， 更进一步的和文本接触。;四、说学法;五、说教学过程;18 维生素C的故事;一、导入新课;;;累;想一想：;; 那时，航海生活不光非常艰苦， 而且充满危险 。; 2、课文从哪些方面 写出了 航海生活的艰苦和危险的？ ;（句式训练）; 1、请同学们默读课文三至六自然段， 找出反映哥伦布心情变化的有关词句， 用笔划下来，想一想，哥伦布每一次 心情变化的原因。 ; ; 讨论： 哥伦布把病重的船员送在孤岛上的 做法对不对？; 像这样抓住描写心理的词，来 写出情感的变化，是一种很好的写 作方法。 ;;我收获;四、自主作业，拓展延伸 ： 1、说一说?? 维生素C被人们的发现经过。? ???2、读一读?? 因偶然事件而产生发明的小故事