高考生物第一轮 实验专题检测试题1.docVIP

PAGE 1 - 用心 爱心 专心 2010年12月理科综合生物实验部分（1） 1．回答下列Ⅰ、Ⅱ两个问题： Ⅰ（18分）阅读资料并结合图示回答有关问题： 乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解， 使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。 （1）突触是由图乙中的 （填序号）构成。图乙①中的物质将与突触后膜上的特异性受体结合，从而使突触后膜产生 。该物质的释放过程与细胞膜的 有关。 （2）与突触前膜相对的肌细胞膜形态具有明显特点，其生理意义是 。 （3）兴奋通过突触的速度比在神经纤维上的速度要慢得多，兴奋通过突触速度变慢的原因是 。 （4）请将下列实验步骤及结果补充完整。 实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。 材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液（青蛙专用生理盐水）、培养皿等。 实验步骤： 第一步：将两个装置编号l、2，并分别将装置中青蛙的“神经-腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。 第二步：同时用电极分别刺激两个“神经-腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。 第三步： 第四步： 实验结果： Ⅱ（12分）（1）喷瓜的性别不是由性染色体决定，而是由3个复等位基因aD、a+、ad决定的，aD对a+为显性，a+对ad为显性。它们的性别表现与基因型如下表所示： 性别类型 基因型 雄性植株 aD a+、aD ad 雌性植株 ad ad 两性植株（雌雄同株） a+ a+、a+ ad 由此可知，决定雄性、雌性、两性植株的基因依次是： 。 在雄性植株中为什么不可能存在纯合子？ 。 （2）有两株喷瓜杂交，产生的后代有三种性别的表现型：雄性、雌雄同株、雌性。则该两株喷瓜的性别的表现型及基因型分别为：父本 ，母本 ，且它们杂交后代三种表现型的比例为雄性：雌雄同株：雌性= 。 2．（22分）下面是某研究性学习小组用健康的幼鼠若干只做的两个实验（见下表：表中①~③处需要你来完成）。其中，实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育；实验II是探究垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育。请回答下列问题： 实验I 动物组别 手术/处理方法 一段时间后，子宫平均重量(mg) 1 不作处理 218 2 切除卵巢 90 3 ① 217 实验II 动物组别 手术/处理方法 一段时间后，卵巢平均重量(mg) 一段时间后，子宫平均重量(mg) 4 不作处理 68 216 5 ② 36 93 6 切除垂体，同时定期注射激素A 37 219 7 ③ 66 218 （1）实验中应选用 （写出三点）的幼鼠做实验。 （2）请完成上表中的“①~③”的处理方法：① ；② ③ 。 （3）实验中，激素A最可能是 ，激素B最可能是 。 （4）从实验I的结果可得出的结论是，激素A有____________的功能。 （5）解释第5组的实验结果：___________________________________________________ ______________________________________________________________________。 （6）经第5组实验处理的幼鼠，除发生表中的实验现象外，还会出现 停止和新陈代谢。 （7）取出小鼠的粗大神经纤维，进行如图所示的实验：将电流