陕西省吴起高级中学人教A版必修二数学导学案：第一章 空间图形的公理4 .docVIP

吴起高级中学高一数学导学案（教师版） 课 题：空间图形的公理（2） 学习目标: 1、理解公理4、等角定理、异面直线所成的角的概念； 2、会求异面直线所成的角； 教学重点：公理4、等角定理的应用，求异面直线所成的角； 教学难点：求异面直线所成的角 导 学 过 程 过程设计 一、自主学习 1、用文字语言、图形语言、符号语言表述公理4、等角定理： 文字语言 符号语言 图形语言 公理4 平行于同一条直线 的两条直线平行 eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(a∥b,b∥c))?a∥c. 等角定理 空间中，如果两 个角的两条边分 别平行，那么这 两个角相等或平行 2、什么是异面直线所成的角？并说出异面直线所成角的范围. 求异面直线所成的步骤： 一作：选择适当的点，用平移法作出异面直线所成的角； 二证：证明作出的角就是要求的角； 三计算：将异面直线所成的角放入某个三角形中，利用特殊三角形求解． 二、合作探究 ★探究一、已知E、E1分别是正方体ABCD—A1B1C1D1的棱AD、A1D1的中点． 求证：∠BEC=∠B1E1C1 ★★探究二、在空间四边形ABCD中，E,F,G,H分别是边AB,BC, CD,DA的中点， 求证：四边形EFGH是平行四边形. 跟踪训练1：如图1-4-13，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，M，M1分别是棱AD和A1D1的中点.