黑龙江省鸡西市第十九中学人教A版高中数学必修二3.3.2 两点间的距离 教案 .docVIP

第 4 周 9月 11日—— 9月 15日 第 2课时 授课人 授课时间 周二 课 型 新课 课 题 两点间的距离 主备人 教学目标 （学习目标） 1、理解直角坐标系中任意两点间的距离 2、掌握两点间距离公式的应用 教材分析 教学重点 两点间距离公式的理解及应用 教学难点 理解两点间距离公式的推导过程 疑难预设 理解两点间距离公式的推导过程 模式与方法 引导启发，精讲精练 教 学 流 程 教 学 内 容 师生活动及时间分配 个案补充 一、创设情景，引入课题 问题1：如图，设数轴x上的两点分别为A、B，怎样求? 二、讲授新课： 问题2：如图，在直角坐标系中，点C（4,3），D(4,0)，E（0,3） 如何求C、D间的距离|CD|,C、E间的距离|CE|及原点与C的距离|OC|？ （让学生思考一分钟，请学生回答） 生：|CD|=|3-0|=3 |CE|=|4-0|=4 在中，用勾股定理解得：|OC|==5 师：那么，同学们能否用以前所学知识解决以下问题： 问题3：对于直角坐标系中的任意两点（，）、（，），如何求、 的距离？ 两点（，）、（，）间的距离公式： 例题讲解： 例 已知点（-1,2），B(2，)，在轴上求一点，使，并求的值． （师生研讨） 求下列两点间的距离： （1）A（6,0），B（-2,0） C(0，-4)，D（0