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杭电穆海伦软件工程导论报告记录模板 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 软件工程导论课程设计报告 课题名称： 课表查询系统 学 院： 计算机学院 专 业： 软件工程 组内成员： 需求分析 分层数据流图 顶层DFD DFD/L1 DFD/L2.1 DFD/L2.2 DFD/L2.3 DFD/L2.4 界面原型 选择登陆账号类型 学生登陆 教科办登陆 学生功能界面 教科办功能界面 学生查询课表结果 教科办-录入 教科办-统计 教科办-录入 系统设计 模块结构图 详细设计 程序流程图 课表查询系统流程图 学生课表录入功能流程图 课表编辑功能流程图 课表统计功能流程图 课表查询功能流程图 编码 略 测试 测试用例 A．登陆 等价类划分 输入条件 有效等价类 无效等价类 学生/教科办的学号 1 8位数字字符 3 有非数字字符 4 少于8位数字字符 5 余8位数字字符 学生/教科办的密码 6 6-18位字母数字字符组合 7 有非数字或字母字符 8 少于6位字符 9 多于18位字符 10 与帐号不匹配 有效等价类测试用例 测试数据 期望结果 覆盖范围输入有效 1123456 输入有效 6 无效等价类测试用例 测试数据 期望结果 覆盖范围 Asdf A 123456987812065198056056 输入无效 3 4 5 】；】、】‘’ 1 123456987812065198056056 123456 输入无效 7 8 9 10 B．教科办-录入 教科办录入等价类划分 输入条件 有效等价类 无效等价类 学生学号 1 8位数字字符 2 有非数字字符 3 少于8位数字字符 4 多于8位数字字符 课程号 5 4位数字字符 6 有非数字字符 7 少于4位数字字符 8 多于4位数字字符 有效等价类测试用例 测试数据 期望结果 覆盖范围输入有效 1 1234 输入有效 5 无效等价类测试用例 测试数据 期望结果 覆盖范围 Asdf－学号 123456－学号 1234567890－学号 输入无效 2 3 4 Asdf－课程号 123－课程号 12345－课程号 输入无效 6 7 8 C．教科办-查询 教科办查询等价类划分 输入条件 有效等价类 无效等价类 学生学号 1 8位数字字符 2 有非数字字符 3 少于8位数字字符 4 多于8位数字字符 有效等价类测试用例 测试数据 期望结果 覆盖范围输入有效 1 无效等价类测试用例 测试数据 期望结果 覆盖范围 Asdf 123456 1234567890 输入无效 2 3 4 D．教科办-统计 教科办统计等价类划分 输入条件 有效等价类 无效等价类 课程号 1 4位数字字符 2 有非数字字符 3 少于4位数字字符 4 多于4位数字字符 有效等价类测试用例 测试数据 期望结果 覆盖范围 1234 输入有效 1 无效等价类测试用例 测试数据 期望结果 覆盖范围 Asdf－课程号 123－课程号 12345－课程号 输入无效 2 3 4 F．教科办-编辑 教科办统计等价类划分 输入条件 有效等价类 无效等价类 学生帐号 8位数字字符 有非数字字符 少于8位数字字符 多余8位数字字符 课程号 8-10位字母数字字符组合 有非数字或字母字符 少于8位字符 多余10位字符 有效等价类测试用例 测试数据 期望结果 覆盖范围输入有效 4 ZQ123456 输入有效 8 无效等价类测试用例 测试数据 期望结果 覆盖范围 Asdf 123456 123456789012 输入无效 5 6 7 】、【、】【】】 123 9815315916319651 输入无效 9 10 11 总结 课程设计结束了，在这段时间里我们碰到了各种各样的问题，通过查找资料学习，我们解决了很多问题。通过这次的课程设计，我们学到了很多知识，动手能力也提高了很多。课程设计让我们把平日里上课学到的东西应用到了实际的软件开发中，也让我们认识到理论和实践的联系。在这段时间的文档编写过程中，我们也发现了自己的