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“质数和合数”练习课
教学目的： 1、使学生巩固质数和合数的含义。 2、能正确判断质数和合数。 3、在研究的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学文化的魅力。 教学重点：理解质数和合数的含义。 教学难点：能正确判断质数和合数。 教学准备：电脑课件及卡片 教学过程： 一、问题引入，回顾再现。 1、师：我们上节课学习什么了，请大家回忆。 2、质数和合数有哪些特点？ 3、怎样找质数。 二、分层练习，强化提高。 1、20以内的质数有（???????????????????????????? ）。 2、判断 (1)所有的偶数一定是合数。（?? ） (2)2是质数，同时也是因数。（??? ） (3)区分质数和合数，是以一个数的因数的个数为标准的。（??? ） 3、分一分 1?? 3.4?? 12??? 19?? 54?? 87??? 417??? 13???? 398 奇数???????????????? 偶数????????????? 质数????????????? 合数 3、书Р25??? 3 三、自主检测，评价完善。 4、书Ｐ26??? 4 5、书Ｐ26?? 5 6、阅读书Ｐ26你知道吗？ 7、观察例题1表中圈出所有的质数，并回答下列问题。 （1） 除了2、5两个质数外，其余的质数都分布在那些列中？ （2）在把两个最小的质数相乘，用他们的积去除其他的质数，看你能发现什么？ 四、归纳小结，课外延伸。 通过这节课的学习你有哪些收获？ 五、课外作业 练习四补充练习 板书：???????????? “质数和合数”练习课
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