苏教版数学六年级下册课件《立体图形的认识》.ppt

立体图形的特征 教学目标 1.使同学们在具体情境中认识正方体、长方体、圆柱、圆锥等立体图形。 2. 通过在具体情境中对图形的观察，促进同学们的观察、分析、归纳、概括能力的发展。 3. 让同学们充分经历实践、探索、交流，获得成功的经验。 立体图形的特征 我们学习过哪些立体图形？ a b h a a a h r h r 长方体 正方体 圆柱 圆锥 立体图形的特征 a b h 长方体 长方体的特征： 　　有6个面，相对的两个面完全相同。每个面是长方形，也可能相对的两个面是正方形。 　　有12条棱，相对的棱的长度相等。 　　8个顶点，由一个顶点引出的三条棱，分别叫做长、宽和高。 立体图形的特征 为什么说正方体是特殊的长方体？ 正方体的特征 　　6个面，每个面是完全相同的正方形； 　　12条棱，每条棱的长度都相等； 　　8个顶点。 a a a 正方体 长方体 正方体 相同点 6个面，8个顶点，12条棱。 不 同 点 相对的四条棱的 长度相等 12条棱的长度 都相等 六个面都是长方形（有时相对的两个面都是正方形），每相对的两个面面积相等 有六个面都是正方形，并且每个面的面积都相等 立体图形的特征 圆柱的特征 　　３个面，上、下两个底面是完全相同的两个圆，侧面是一个曲面，沿高展开是一个长方形或正方形；两底面之间的距离叫做高，圆柱的高有无 数条，且都相等。 h r 圆柱 立体图形的特征 圆锥的特征 　　2个面，底面是圆形，侧面是一个曲面；由顶点到底面圆心的距离叫做高，圆锥的高有只有一条。 h r 圆锥 从正面、上面和侧面分别观察这几种形状的物体， 把看到的图形画下来，和同学交流。