参加冬令营的意义.docxVIP

PAGE 1 - 通辽第五中学2017级冬令营总结报告 筹备了将近一个月的通辽五中2017级冬令营在2018年1月30日落下了帷幕，从活动的性质来看，冬令营做的很成功，我有幸成为浙皖营的带队老师，与学生相处了宝贵的九天。 一、活动行程 1月22日晚，我带领学生们登上火车，开始了9天的冬令营之旅。24 当天上午，王老师带领我们参观了浙江大学，学生们走进慕名已久的高等学府，从表情上看，从踏进校门的那一刻，兴奋与崇敬便油然而生，各个面带喜色地随着讲解员穿梭在楼宇之间，最后，由于时间关系，学生们才恋恋不舍的结束了浙江大学之旅，回程的车上，学生们纷纷表示，希望自己也能考上浙江大学，来亲身感受大学的魅力。 当天下午，王老师带领我们到达西湖，观赏了西湖美景，学生们有很多同学曾到过西湖，但却从未领略过冬季西湖的风光，虽然天气寒冷，但却丝毫没有影响大家游览的热情。 25日上午，我们先后参观游览了中国刀剪剑博物馆、中国扇博物馆，杭州手工艺活态馆，同学们怀着求知的心情与刀、剪、剑、扇进行了近距离的接触，了解了各类刀剑、剪刀和扇子的由来和发展，并形成了一定历史文化意识。孩子们学到了许多在学校学不到的知识，不仅感受到了中国古代及现代刀剑艺、扇艺的深厚文化，更感受到了非物质文化的重要性，使中国的非物质文化传承得以延续。 之后，我们坐船游览了京杭大运河。在船上，讲解员的讲解使学生们将书上所学的纸上与眼前所见之景结合起来。 下午，我们游览了宋城，观看了“宋城千古情”，感受浓厚的地方特色和深厚文化积淀，让孩子体会杭州这座文化名城独特的文化魅力。 26日上午，参观了浙江自然博物馆，使学生们了解了许多神秘而宝贵大自然的知识。体验到自然的伟大，生命的伟大和人类的渺小，明白人类只不过是自然的一员，应该和动植物们平等相处，尊重它们，尊重自然，自然才会尊重我们，我们才能在自然界中和谐相处，才能和自然和谐相处。 下午，我们走进了杭州博物馆，让学生了解杭州市的历史变迁，领略杭州历史文化底蕴 ，感受精致 和谐、大气开放的新时代人文精神。 27日，由于大雪影响，我们被迫临时调整行程，将黄山改为上海。上午，我们途径乌镇，与夏天旅游旺季时的人山人海不同，今天的乌镇安静、宁谧，使我们有机会感受那千年古镇的幽静淡雅、古风悠然。 28日上午，我们游览了上海长风海洋世界，学生们观赏到来自世界各地的珍稀海洋生物，栩栩如生的海洋生物科普知识互动展示，亲身感受人和动物和谐相处的惊喜。之后又观赏了白鲸表演，陈琳同学被选为幸运观众，近距离接触了白鲸，让其他同学羡慕不已。 当天下午，我们来到上海科技馆，通过近距离与中国科技创新技术接触，同学们更深刻直观的感受到科学知识的奇妙与科学技术为日常生活带来的诸多便利，同时也感受到人类的伟大、祖国的伟大、科技的发达，并纷纷表示会更加努力地学习知识，在今后的工作岗位上运用自己的知识为社会贡献力量。 29日早晨，王泽晨老师将我们送上回程的火车，并依依不舍地与同学们道别，我们也结束了本次冬令营的全部行程。 冬令营活动是实施素质教育的有效途径之一，它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，也是学校教育和家庭教育的良好补充。 尤其在冬令营一起活动的过程中，每个孩子都能积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的。 二、存在问题和建议 此次活动虽然很成功，但同时存在很多问题，现整理如下： 1、前期宣传 由于第一次举办冬令营活动，所以我们没有主动意识，不知道怎么去做宣传，也没有人把主要精力放在宣传上，在以后活动中的宣传工作要怎么做起来还需要好好思考。 2、冬令营学员参与问题 参与活动的人数不多，大多数学生都认为是学校组织的旅游团，没有认识到冬令营会对自身提高所起到的作用。同时，参见此次冬令营的学生成绩大多居于年级下游，成绩优秀的学生参与数量极少，这导致在开展一些知识文化活动时学生参与度不高。所以，以后的冬令营活动应对学生整体素质进行把关，尽量整体素质较高的学生参与进来，以带动整个冬令营活动水平的提高。 3、冬令营活动设置 此次冬令营素质拓展活动较少，大多是参观游览，这就与普通的旅游团没有太大区别。希望以后的冬令营中能多开展一些讲座和素质拓展提升活动，使学生能在活动中获得更大的提升。 总之，此次冬令营是成功的，它提高了学生自理自立的能力，冬令营活动在父母不参与的情况下，都是由孩子们自主进行自理生活，这对于终日在娇生惯养的“小皇帝”“小公主”生活上的自理还是初体验，所以参加冬令营的学生自理能力都普遍得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。 冬令营孩子们的生活 冬令营培养了学生团结协作的精神。冬令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作合适的场所。 为期九天的冬令营结束了，同学们开阔了视野，丰富了知识，提高了情商，锻炼了思维，增