高三历史高考——在历史浸润中提炼学科营养并哺育学生素养4.pptxVIP

寻找思想辐射与 实践折射的交集;教养;;;;人性;;“三看”与目标;历史的厚重、深邃、博大绝不可以被炫目的理念，作秀的模式，花俏的手段所取代。 更不能变为缺失历史原味和学科特质的积木游戏和胡动闹戏！ ;; ; 青苗法+农水法+募役法+市易法+方均法+均输法 ;革除冗费+开源节流=求富消除边患+振兴军力=求强;诗境.心境.时运——家国天下的义勇担当与苍凉悲悯;诗境.心境.时运——家国天下的义勇担当与苍凉悲悯？;诗境.心境.时运——家国天下的义勇担当和苍凉悲悯？; 诗境.心境.时运——家国天下的义勇担当与苍凉悲悯？; 历史的“怪圈”——变法何以悲情止步？; 历史的“怪圈”——变法何以悲情止步？;神宗摇摆，王安石再度归隐; “拗相公” “司马牛” 立法为民 立法为国;摒弃零和单项思维，回归历史情境慎思;王安石变法的历史作用;至简至纯 返璞归真;;信息的丰富性 认知的思辨性 迁移的知本性 情感的体验性;;其兴也悖焉;京城大乱，数十万人出逃！ 咸丰哀叹，欲步崇祯后尘！ 朝堂嚎哭，官员泪眼红肿！ 咸丰帝以胜保为钦差大臣,僧格林沁为参赞大臣。派遣八旗精锐,从东北和蒙古调集铁骑军围攻北伐军。 ;其兴也悖焉; 紫荆到紫金———建制到纲领———北伐到西征 席卷大半个中国——天国震撼了天朝！;天父上主皇上帝;广西山多田少,地皆捞确,居民谋生无计,十室九空,盗心易动。 ——清廷自述《粤寇起事纪实》;拜上 帝教;一切杀妖取城,所得金宝绸帛宝物等项,不得私藏,尽缴归天朝圣库。 --《天命诏旨书》;;重建江南和江北大营 ;（太平天国）除改朝换代外,没给自己提出任何任务。他们给予民众的惊惶比给予旧统治者的惊惶还要厉害。他们的全部 使命好像仅仅是用丑恶万状的破 坏来与停滞腐朽对立,这种破坏 没有一点建设工作的苗头…… ——马克思《中国纪事》1862年;半个多月，血雨腥风，近两万精英被屠杀殆尽。 石达开:赴京勤王-讨伐北王-临危受命-负气出走。;陡然间“上帝家庭” 破裂!上帝之子牺牲,被杀,出走。洪为挽回信仰??机给杨秀清恢复名誉——“东王升天节。但政治谋杀难以抹去人们对“上帝家庭”的动摇！; 气度-格局;“自娱自乐”的神剧;一方面：“掌率会议” 与“五军主将” 集体权力结构。 另方面： 洪氏宗族“上帝家庭”凌驾于中枢机构之上。; 气度-格局;火船、火车、寒暑表、千里镜、量天尺,皆有探造化之巧,属正正堂堂之技。 任乎智者自创,首创者、至巧者赏以专利。 兴宝藏、兴银行，兴邮亭、书信馆、新闻馆等。;神剧落幕;唤醒“人”的回归