陆佩娟统计和可能性教学教材.docVIP

1 “学程导航”课时教学计划 主备人： 陆佩娟 　　 施教日期　 年 月 日 教学内容 统计（二上教材P96-97的例题及“想想做做”） 共几课时 3 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1．经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，能用方块图（涂色）来表示统计的数据，并能根据统计图提出和回答一些简单的问题。 2．初步渗透统计思想以及方法，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的合作意识和应用意识。 3．通过对学生身边有趣的事例的调查活动，体会统计的价值和作用，激发学生学习的兴趣。 教 学 重 难 点 教学重点：认识方块统计图，能看懂方块统计图。 教学难点：在实物统计图的基础上抽象出方块统计图。 教 学 资 源 学生在一年级时已经初步认识了统计，并能进行一些简单的数据收集、整理、能用象形统计图表示统计的结果，会根据象形统计图回答一些简单的问题，而且在一年级的学习、生活中运用统计解决过一些问题，比如评选三好学生等，对统计的方法、意义有了一些了解。 学生准备水彩笔 教师准备彩色小方块若干张 预 习 作 业 回忆在一年级的学习中，怎样收集、整理信息，制作象形统计图的？（实物、打“ ”） 阅读书本P96，思考：为什么要用方块图来代替象形统计图？每个方块表示多少数量？ 学程预设 导学策略 调整与反思 一、了解学情，揭示课