建筑概论教学大纲.doc

PAGE PAGE 3 建筑概论 An Introduction of Architecture 一、课程基本信息 学 时：32（理论32学时） 学 分：2.0 考核方式：考查，平时成绩占30%，课程论文成绩占70% 中文简介：当今，对于建筑概论这门课的内容，有许多不同的看法：有的主张以建筑的基本知识为主，着重于对建筑的构成和功能关系的阐释；有的主张以建筑设计方法为主，介绍如何进行建筑设计等。其实，本课程作为这些专业的入门课程，应当让学生从了解本专业的学习入手，我们就是本着这一宗旨来开展教学的。 二、教学目的与要求 学习本课程的主要目的是：对于建筑设计、结构、施工、设备等方面的基础知识有专业性的比较概括的了解，为后续课程奠定必要的基础。 学生通过本课程的学习，应达到以下要求：1. 对建筑结构有初步了解。2. 熟悉古典建筑基本知识和西方古典建筑基本知识。3.掌握建筑空间，西方现代建筑的有关知识。 三、教学方法与手段 采用理论联系实际；并以课堂问答和课堂讨论的方式，让学生通过思考和讨论自己解决问题，提高学生学习的主动性。在教学中将传统的板书教学方式和现代化的多媒体相结合，以多媒体技术为主的现代教学手段，运用多种电子教案和多媒体教学课件，使教学内容更加生动、形象。 四、教学内容及目标 教学内容 教学目标 学时 分配 第一章 建筑的意义 4 绪论 了解 1 第一节 什么是建筑 熟悉 1 第二节 人与建筑 了解 1 第三节 建筑的基本属性 掌握 1 重点与难点：建筑的四个基本属性，什么是建筑；建筑的空间性，建筑的艺术性 衡量学习是否达到目标的标准: 建筑的四个基本属性 第二章 建筑的物质性 6 第一节 概说 了解 1 第二节 建筑的物质技术构成 熟悉 1 第三节 建筑与人的物质活动需求 掌握 2 第四节 建筑与人的精神活动需求 掌握 2 重点与难点：建筑中力的问题，屋盖，人的生理要求和心理需求；建筑的结构构成的可能性问题，日照 衡量学习是否达到目标的标准: 人的生理要求和心理需求 第三章 建筑的社会、文化性 6 第一节 建筑的民族和地域特征 熟悉 2 第二节 建筑的历史和时代特征 熟悉 2 第三节 建筑的文化艺术性 掌握 2 重点与难点：建筑的地域性差别的原因，建筑在民族的的宗教上的特征，建筑形式美法则：变化与统一、均衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律、虚实与层次；建筑的设计手法的融会贯通的应用。 衡量学习是否达到目标的标准: 建筑形式美法则 第四章 中国建筑的沿革 8 第一节 中国古代建筑的沿革（一） 熟悉 2 第二节 中国古代建筑的沿革（二） 熟悉 2 第三节 中国古建筑形式概述 掌握 2 第四节 中国近现代建筑概述 了解 2 重点与难点：中国古典建筑的基本特征；中国古典建筑的发展演变 1 衡量学习是否达到目标的标准: 中国古典建筑的基本特征 第五章 外国建筑的沿革 8 第一节 古代文明 了解 2 第二节 中世纪和文艺复兴时期的建筑 了解 2 第三节 西方古代晚期的建筑 了解 2 第四节 外国近现代建筑 掌握 2 重点与难点：现代主义建筑的代表人物及其理论；现代建筑的多样发展 衡量学习是否达到目标的标准: 外国近现代建筑 五、推荐教材和教学参考资源 1、推荐教材： 1．沈福煦著《建筑概论》（第一版），上海：海人民美术出版社，2011 2.上海大学美术学院主编《建筑概论: 步入建筑的殿堂》．上海：中国建筑工业出版社2009 2、主要参考书 1．彭一刚，《建筑空间组合论》，北京，中国建筑工业出版社，1983 2．[美]保罗·拉索著．《图解与思考》，邱贤丰译．北京，中国建筑工业出版社 3．《建筑设计资料集》编委会．《建筑设计资料集》（第二版），第一集，中国建筑工业出版社，1994 大纲修订人：佘欣 修订日期：2014.10 大纲审定人： 审定日期：