2018-2019学年高中历史人教版必修三课件：第一单元 中国传统文化主流思想的演变1-1.pptVIP

课前自主导学 课堂互动探究 第1课　“百家争鸣”和儒家思想的形成 导学目标 课程标准 重点难点 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义。 2．了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 1.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的意义。(重难点) 2．掌握孔子、孟子、荀子等思想家的主张以及儒家思想的形成及影响。(重点) 要点一　“百家争鸣”局面的出现 1．原因 (1)社会基础：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。 (2)阶级关系： 在社会生活中活跃起来，他们代表本阶 层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。 (3)文化基础：贵族垄断教育、学术的局面被打破，出现 了 ，平民百姓也开始接受教育。 士 私人讲学 2．表现 (1)诸子百家：春秋战国时期，在社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“ ”。 (2)代表人物 诸子百家 流派 道家 儒家 墨家 法家 代表 人物 (春秋) 庄子(战国) 孔子(春秋) 孟子、 (战国) 墨子 (战国) 商鞅、 (战 国) 老子 荀子 韩非子 3．影响 (1)是中国历史上第一次