统编《道德与法治》编写特点解析.ppt

;;;;;;; 青少年法治教育的目标 ; 青少年法治教育的内容; 青少年法治教育的工作要求;; 品德与生活课程标准（2011版） --内容标准--健康、安全地生活;品德与生活课程标准（2011版） --内容标准--负责任、有爱心地生活;法治教育图谱;道德与法治教育相互渗透、相互融合、相互启发;;;;一 上 适应新生活;;一 下 养成好习惯;;二 上 奠基公共意识;;二 下 追求创造性生活;;日常叙事逻辑：去上学—在学校—回到家； 生活现实状态：一天生活顺序、季节时令变化;紧张的、不安的、恐惧的、害怕的 新奇的、好奇的、期待的、愉悦的;;第一人称叙事;独立的、没有串联性、一幅图表示一个意思;;;. 内文页 .;. 内文页 .;;. 内文页 .;. 内文页 .;. 内文页 .;. 内文页 .;;;始业教育;. 内文页 .;. 内文页 .;;;;. 内文页 .;. 内文页 .;;精神愉悦;智慧启迪;共在的生态关系 相互依赖的关系;;;