高中生物必修3 第一单元 第四讲 免疫调节优质课比赛课件.pptVIP

明考向第一单元动物和人体生命活;无标题;无标题;一、免疫系统的组成1．种类及对;2．不同组成成分的功能[判断正;二、免疫系统的功能1．非特异性;2．特异性免疫[填空](1)体;③结果：多数情况下浆细胞产生 ;3．免疫系统的监控和清除功能[;(1)人唾液中含有溶菌酶，具有;三、免疫失调疾病[连线];(1)人体第一次接触过敏原时是;无标题;1．免疫系统的组成;2．免疫系统的功能;免疫细胞的来源和功能细胞名称来;T细胞造血干细胞在胸腺中发育识;[特别提醒]①免疫活性物质并非;1．抗原和抗体(1)成分：抗原;无标题;2．B细胞和T细胞的形成(1);1．(2011·杭州二模)挪威;A．外毒素是一种抗原，能引起人;解析：外毒素相对于人体而言是异;2.(2012·豫南九校联考);解析：a表示T细胞，b表示B细;1．体液免疫的过程;2．细胞免疫的过程;3．体液免疫和细胞免疫的区别和;免疫类型体液免疫细胞免疫免疫时;免疫类型体液免疫细胞免疫免疫异;巧记体液免疫过程一吞(吞噬细胞;记忆细胞与二次免疫反应(1)记;(2)二次免疫反应： ;(4)初次免疫与二次免疫相关曲;过敏反应与体液免疫(1)联系：;3．(2012·皖南测试)下图;A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免;4．先后将抗原A和抗原A、B注;A．小鼠对抗原A更敏感B．抗原;无标题;命题点一特异性免疫过程分析命题;[例1]　下图表示机体的免疫反;A．抗原刺激机体后，T细胞和B;[解析]　抗原刺激机体后，T细;(1)只有浆细胞能产生抗体，在;命题点二免疫功能失调病命题分析;[例2]　(2011·四川高考;(1)发生反射时，神经中枢产生;(3)临床上治疗重症肌无力的重;[解析]　(1)根据反射弧的结;[答案]　(1)传出　融合　电;(1)如果免疫引起靶细胞裂解并;1．实验原理(1)免疫预防：向;(2)免疫治疗：当机体已感染病;(2)证明抗体具有专一性： ;[例3]　实验一：用不带特殊病;无标题;(1)实验中，对B组小鼠的处理;(3)实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染;(4)由图3可知，能有效杀伤细;e．培养过未活化T细胞的培养液;[解析]　本题综合考查体液免疫;(3)分析图2可知，Ⅰ～Ⅳ 组;[答案]　(1)对照　(2)相;无标题;[高考随堂体验]1．(2011;A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是;解析：在体液免疫中，抗原被吞噬;2．(2011·上海高考)人免;3．(2011·重庆高考)某人;解析：肉毒杆菌抗毒素为抗体，是;4．(2011·浙江高考)与被;解析：被动免疫是指受体接受抗体;5．(2010·全国卷Ⅱ)下列;解析：效应T淋巴细胞可以分泌淋;6．(2011·福建高考)机体;选取若干实验小鼠，随机分成三组;(1)选择脾细胞作为本实验材料;(4)在作物育种中，可用60C;解析：(1)本实验选择脾细胞作;(3)设置第④组实验的目的是比;答案：(1)免疫　抗体(溶菌酶;点击此图进入课时活页作业