06课题：有理数的大小比较.docVIP

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word版 课题：有理数的大小比较 【学习目标】 1．理解并掌握两个负数大小比较的方法． 2．掌握有理数大小比较的方法． 3．通过对有理数大小比较方法的推理，培养学生的数学推理能力． 【学习重点】 运用绝对值的知识比较两个负数的大小． 【学习难点】 掌握有理数大小比较的方法． 一、情景导入　生成问题 1．想一想： 天气预报显示哈尔滨、北京、广州、武汉、上海5个城市和它们对应的这一天的最低气温分别为－20℃、－10℃、10℃、5℃、0℃. 你从中获得了哪些信息？ 2．填空：比较这一天下列两个城市间最低气温的高低(选填“高于”或“低于”)和所对应的数的大小．(选填“”或“”) 广州高于武汉，广州高于上海，上海高于北京，武汉高于哈尔滨，北京高于哈尔滨． 105，100，0－10，5－20，－10－20. 二、自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　探究有理数大小比较的方法) 【自主学习】 阅读教材P12至该页“思考”之间内容，完成下面的问题： 1．把情景导入中5个城市最低气温的数表示在数轴上． 2．观察这5个数在数轴上的位置，从中你发现了什么？(这5个数在数轴上的位置，哪个在左哪个在右；想一想数的大小与数在数轴上的位置有什么关系？) 解：答案不唯一(从左到右，数字越来越大)． 3．